土木建筑类高职学生职业发展与就业指导

本教材共分八个模块：第一个模块是学业与职业生涯；第二个模块是感知环境变化；第三个模块是探究自我；第四个模块是探索职业价值观；第五个模块是解读工作世界；第六个模块是定制你的职业生涯规划；第七个模块是拓展职业素质；第八个模块是备战你的第一份职业。本教材的学习目的在于帮助学生深入了解自我，分析职业，然后制订职业目标，对职业生

江苏联合职业技术学院坚决贯彻党中央、国务院和省委、省政府、省教育厅“稳就业”“保就业”的决策部署，认真落实高校毕业生就业工作有关要求，把毕业生就业创业工作摆在最突出的位置，深入推进毕业生就业创业促进行动，为学院毕业生平稳就业提供全力保障。为更加全面、精准反映学院2021届毕业生的就业状况，分析毕业生就业中的问题和诉求，

本书作为职业教育创新创业教育教学资源库配套教材，结合高职教育专业特点，进行专创融合教育与实践探索。全书共四章，第壹章“创新思维和能力”，分别从科技创新、商业创新、文化创新三个方向激发不同专业学生的创新意识、养成创新思维、培养创新能力。第二章“创业准备”，介绍了商业模式、创业计划书、创业者与创业团队。第三章“创业实践”，

本书一共八章。第一章认识职业教材;第二章新生入学教育;第三章礼仪与素养教育;第四章新生军训与国防教育;第五章心理健康教育;第六章珍爱生命;第七章安全教育。

本书针对中职毕业生求职和创业过程编写而成，共分为七章，主要包括职业理想与职业兴趣、职业性格与职业能力、职业目标与职业环境、就业与求职、创业与创业者、创业机会与创业风险、创业团队与创业策略。本书内容与体例安排充分体现了新课改的教学理念，科学引领教与学的全过程。

微时代高职院校主体性德育模式是包含德育目标、主体、内容、途径、方法、评价诸要素在内的系统化模型，是可以用图形立体阐释的双向循环结构，建构于深厚的理论基础、政策基础与实践基础之上。这些基础既涉及哲学、教育学、心理学等学科的理论积淀，也包含“坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一”等高职教育的特殊原则。

为进一步总结凝练、宣传推广上述好的经验和做法，促进思政工作质量和水平全面提升，学校将相关理论研究和实践成果，以《职业院校“三全育人”理论与实践：重庆公共运输职业学院课程思政建设研究》论文集的形式出版。《职业院校“三全育人”理论与实践：重庆公共运输职业学院课程思政建设研究》主要分为两个部分。首部分为理论研究，主要涉及“三

全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持社会主义办学方向，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，落实立德树人根本任务。推动思想政治理论课建设守正创新，充分发挥其主渠道、主阵地作用。深入挖掘各类课程、各教学环节育人功能，把思想政治

职业教育新型活页式教材、工作手册式教材是最近几年职业教育的热点之一。本书通过解读国家政策，传播职业教育新型工作手册式教材开发的最新理念与做法，尝试对这一领域作一定探索，探讨了新型工作手册式教材开发的方法、程序以及使用新型工作手册式教材时配套的教学改革方案，拓展了职业教育教材的领域。