本书对高校师范生德育的政策、路径和问题等进行梳理，从德育的师资队伍建设、课程体系建设、政策体系建设等方面对师范生德育的学校层面实效路径进行研究，从德育的自我养成、共勉共济、终身持守等方面对学生层面实效路径进行研究，从重构尊师重道的社会风尚、重建社会德育的基础功能、重塑立德树人的精神共识等方面对社会层面实效路径进行研究，

本书系统研究师范生职业生涯规划与教学能力培养的专著。本书在系统介绍职业生涯规划相关概念的基础上，对职业生涯规划意识与职业生涯规划的经典理论进行了深入分析；同时，本书还勾勒出师范生职业选择的一般过程，归纳了影响其做出职业选择的重要因素；其次，对师范生就业技能培育和当前师范生教育实习现状进行了剖析，并提出合理的建议；最后，

本书分六章，主要内容包括：行知精神与师范教育、教育均衡与乡村教育、教育生态与五育并举、教学启智与教育创新、教师和校长专业发展、共同的教育。

本书是一部真实记录豫南第一家民办高校信阳学院办学历史、办学经验的著述。本书严格遵循现代科学理论和方法,完备体例,规范行文,尽可能系统、客观、真实地反映学校的历史发展进程和办学特色。全书以尊重历史,实事求是为原则,力图完整准确客观地记录和反映信阳信阳从创办到繁荣的历史进程。时间上限为2002年4月,下限为2022年6月。

本书共十章，回顾了华中师范大学学生会、研究生会、青年志愿者联合会、学生社团指导中心等学生组织的创建背景、组织机构、发展沿革和工作品牌，展现了华中师范大学学生组织朝气蓬勃、勇于担当的精神风貌和社会责任感，以鼓舞新一代华师青年在新的征程上弘扬光荣传统，开创美好未来。

本书是贵阳幼儿师范高等专科学校在2018年1月1日至2018年12月31日期间学校的重大事件、重要活动;学校党政部门的有关文件、领导重要讲话,以及教学、科研等方面的新成果、新经验和社会活动等方面的资料。全书共分特载、大事记、校情概览、党建与思想政治建设、人才培养、教学科研、社会服务、交流与合作、系部情况、行政管理、校园

《山东财经大学史(2012-2021年)》约30万字，包括上下两编，共二十章和九个附录，全面、系统、真实记载了学校自合并建校以来10年的发展历程和办学质量、综合实力快速提升的光辉岁月，客观展示了学校在党的建设和思想政治工作、人才培养、学科建设、科学研究和学术交流、师资队伍和人事改革、学生工作、社会服务与国内合作、对外交

本书共五章，内容包括：师范专业认证的理论研究、师范专业认证的实践研究、师范教育的理论研究、师范教育的创新研究、师范教育的实践应用研究。

教师应该接受教育，为未来而工作，并与将影响未来的一代人一起工作。在芬兰，自19世纪初开始的公立师范教育，其中专门从事某一门或多门学科教学的教师就接受的就是大学教育。 本书基于教学和教师教育的未来发展的角度，向读者介绍了坦佩雷大学在过去25至30年间学科教师教育的发展、理论和实践。旨在面向国内外读者，为那些对学科教师教育

本书在厘清教育类课程教师教学能力发展的历史脉络的基础上，探讨了教师专业标准颁布和实施背景下高师院校教育类课程教师的角色定位及功能特征，建构了教育类课程教师教学能力构成的基本维度及具体指标，在分析现状和探讨形成之因的基础上提出了教育类课程教师教学能力发展的路径。全书共六章：师范生教学能力培养观价值取向的发展、教师专业标准