本书共八个主题，内容包括：帮助孩子适应小学过渡阶段、促进孩子的自我发展、助力孩子的学业成绩、引导孩子做好自我保护、提升孩子的交往技能、引导孩子维护师生关系、呵护孩子的身心健康、教养方式升级。

本书可作为职业学校劳动教育的教材。建筑装饰是室内外装修的重要组成部分，它不仅赋予空间美感，还体现了文化、历史和人类文明的演变。本书旨在向初学者介绍各种建筑装饰的劳动技艺，包括基础技艺和传统手工艺。通过深入挖掘和思考劳动技艺这一主题，我们旨在提供一个全面、有趣且实用的指南，从材料选择、工具使用、基础技艺到实践技艺，帮助初

现代信息技术的深入发展的广泛应用，整个社会日益发展成为一个数字化、信息化的社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素，信息素养已成为社会文明人应具有的一种基本素养。教师肩负培养下一代接班人的重任，因此教师的信息素养显得尤为重要。本书在诠释教育信息化基本理论的基础上，解读信息素养的基本内涵与特点及信息素养

本书精选了400多道世界经典智力开发训练题，包括数字游戏、图形游戏、观察分析游戏、逻辑与推理游戏、文字游戏，分角度培养和提高读者的各项能力，如空间感知、图形辨识、创造想象、逻辑推理、比较归纳、观察判断、语言、记忆、专注等，一个个精心设计的智力游戏题，能充分调动读者的脑细胞活力，帮助其清除思维障碍，转换思维方式，开发深层

《神奇的心灵医院——儿童青少年心理健康科普故事书》以有趣的故事情节为载体，将心理健康知识贯穿于有趣的故事中，向儿童青少年传递了心理健康知识，有助于增强儿童青少年对心理健康的认识，引导他们树立积极的心态，培养健康的心理素质，学会处理情绪、解决问题、培养良好的人际关系的能力。本书也为家长和教育者提供了有益的指导和参考，通过

本书分为劳动智慧和劳动模范两大板块：“劳动智慧”板块旨在弘扬中华优秀传统文化和先进技术，帮助学生增强对中华民族的认同感和自豪感，坚持正确的中华民族历史观：“劳动模范”板块旨在以真人真事来引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，帮助学生形成正确的劳动价值观。还将思想政治教育元素，包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神

本研究以康德哲学文本为研究资料，首先从康德三大批判入手，阐述了康德哲学在何种意义上就是他的教育哲学，论述了三大批判的教育价值；其次从教育学视角着重对康德哲学著作中不同的“方法论”进行了阐述，勾勒出了康德对于“我们能知道什么；我们应当做什么；我们可以希望什么以及人是什么”的回应，这也回答了“学习者如何知道；学习者何以是道

本书以中小学教育教学的现实场景中需要解决的问题为研究重心，弱化理论深度探讨，加强学科发展的最新热点，突出教材的实践性，注重教学案例的情景性，尽量提供有关课堂教学设计、技术应用的实践活动，让学生在学习过程中动脑、动手和动口。全书共九章，分为理论和实训两部分。理论学习包括现代教育技术概述、信息化教学环境、信息化教学设计与评

教育行政部门不同于学校、社会其他多元主体，它们既是政策的制定者，又是政策的执行者；既是教育资源的规划者与分配者，也是资源的使用者。由此，教育行政部门在落实立德树人根本任务时，宜在制度设计、政策协同性、资源统筹与协调上有所作为。本书聚焦于教育行政部门及其下属机构，探索其如何发挥政府的能动性与统筹能力，优化区域资源供给，系

本书是由六所学校组成课题组，总结出“核心素养视域下阶梯作业设计与推广路径”，为深入研究课题提供了理论支撑，构建了阶梯作业运行管理与保障机制，为学校课题研究的科学运行提供了有效思路，创造性建立了阶梯作业五个环节的制度和评价体系，为阶梯作业规范保作提供了制度引领，创造性总结出阶梯作业设计和完善流程为减轻学生课业负担，提供高