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通识教育已成为当前中国高校改革的共识。《通识教育评论》由大学通识教育联盟主办、复旦大学承办，于2015年创刊，为半年期学术集刊，致力于呈现中国乃至世界范围内通识教育理论和实践的新成果，彰显学术特色，积极关怀实践，鼓励围绕通识教育开展争论和交锋。刊物包括名家论通识、通识新视野、通识教与学、通识动态等常规栏目和不定期推出的

劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分，是大中小学必须开展的教育活动。它具有鲜明的思想性，必须将马克思主义劳动观贯彻始终，强调劳动是一切财富、价值的源泉，劳动者是国家的主人，一切劳动和劳动者都应该得到鼓励和尊重；倡导通过诚实劳动创造美好生活、实现人生梦想

此书已通过党委审读——北党函[2024]173号 “课程与教学论”作为教师教育的一门基础学科，无论是对学生继续深造还是走向基础教育教学工作都具有重要的意义。作者在第一版的基础上，根据近年来使用教材一线经验和课程标准以及教师资格考试的新要求，对书稿进行了彻底修订。新版增加了相关数字资源。《课程与教学论》力求根据学科特点整

本书是山西师范大学教材建设资助项目，是师范大学教师教育专业用书，也是各级各类教师修习教师礼仪的基础用书。本教材一共八章。第一章礼仪及教师礼仪的概述；第二章教师职业道德与教师礼仪的关系；第三章到第七章教师礼仪的具体内容，分别为教师形象礼仪、师生交往礼仪、与家长沟通的教师礼仪、与同事共处的教师礼仪、社会生活中的教师礼仪；第

本书为作者多年发表的面向一线教育管理者、校长、教师等的文章合集，所收录文章兼具理论性和实践性，致力于为一线教育实践者提供一本“通俗教育学”。本书聚焦教育中最重要的主体——学生，从“培养什么样的人”出发，围绕“教育现代化的本质是人的现代化”这一逻辑主线，探讨未来学生所需具备的关键素养和能力，以及学校微观层面，如育人目标、

当今社会，家庭教育正变得越来越重要，但不少家长在教育观念、教育水平或者方法上存在不少的困惑和误区，为了进一步提高家庭教育质量和水平，引导各位家长在注重自身修养的同时，促进孩子健康成长，营造良好的家庭氛围，上海社会科学院携手上海市家庭教育研究会、上海图书馆讲座中心和新东方教育科技集团上海学校共同打造了“上海市家庭教育高峰

本书旨在引导当代大学生树立正确的劳动观念，培养良好的劳动习惯，提升综合素质与实践能力。全书共十章，分别为新时代劳动教育的内涵、树立新时代劳动精神、弘扬新时代劳模精神、培育新时代工匠精神、日常生活劳动、生产性劳动、服务性劳动、职业意识和职业精神、劳动者法律权益保护、创新创业中实现劳动价值。本书可作为高职院校大学生劳动教育

本书通过阐述1949年至2010年这60多年间中国教育发展的历程和教育思想的嬗变，系统地介绍了中国当代教育思想史，全面探讨了中国当代教育的基本课题，并对教育发展战略做了历史反思和运行研究。 一至六章分阶段介绍了中国当代教育思想的初创时期（19491956）、探索时期（19571963）、混乱时期（19641976）、重

本书是关于浙南近代教育家刘绍宽教育情感史的研究专著。刘绍宽(1867—1942)是浙南近代著名教育家，地方近代教育新局面的开拓者。他穷一生之精力，所撰日记之巨帙——《厚庄日记》，蕴藏了丰富且持续不断的教育内涵。本书即以此日记为基本史料，从情感史的视角切入，聚焦刘绍宽面对学生、知识、教育环境、教育理想等几个方面的教育情感