农民工随迁子女城市社会融入从社会问题上升到政策问题已经近20年，第二代随迁子女与第一代随迁子女的生存与发展状况截然不同。随着“两为主”政策的深入以及城市学龄儿童数量的递减，义务教育阶段随迁子女的就学机会问题的矛盾已经不再是问题的关键，我国现阶段基础教育里仍然存在着成绩落差和阶层群聚，家庭的社会经济地位开始显示出超越户籍

本书从政策执行的视角，对近五年来江苏省W市B区实施义务教育优质均衡发展的政策执行进行考察和分析，在此基础上对我国当前义务教育优质均衡发展政策的特征和县域执行的路径进行反思与分析，并就义务教育优质均衡发展政策的有效执行提出建议。

本书是“五省区城乡基础教育状况实地调研”项目的调研报告集。项目组织院属21个单位的23名青年学者和科研管理骨干与教育部47名青年干部分赴湖南、江西、内蒙古、宁夏、陕西五省区的基层学校，调研农村、边远、贫困、民族地区的教育资源和基层教育发展状况。活动也是中央国家机关团工委组织的“根在基层”青年调研活动的组成部分。项目组共

该书重点探讨在新技术革命背景下为什么制定教育发展战略和制定什么样的教育发展战略。该书对新技术革命和人力资本关系进行理论分析、对部分发达国家教育发展战略进行案例分析，对新技术革命背景下我国的人才需求特征、人才培养模式、高校转型发展、终身教育、个性化教育、教育公平等问题进行实证分析，探寻新技术革命背景下我国应采取什么样的教

《河南民办教育发展报告（2017）/河南民办教育蓝皮书》由河南省民办教育协会和黄河科技学院组织河南省相关行业的专家及教育工作者研创而成，是在全球教育发展大背景下，结合中国教育现状，系统研究河南民办教育的报告。到2017年，河南民办教育人口达到626.85万人，各级各类民办学校正在由规模扩张向人才培养质量提升转型，办学的

本书共分为五章，内容包括：东北大学研究生支教团简介、东北大学研究生支教团品牌活动介绍、东北大学研究生支教团支教地情况介绍、东大情怀，情满昭苏——东北大学第八届研究生支教团纪实等。

本书为文化创意产品，读者为大中小学教师。全书分第yi、二两个学期。每学期设计有24周备忘录，提醒一周重点工作；160页日记本，随时记录教研心得。置于第yi学期和第二学期之间的，是5位中国现代学术大家谈教育的文集，共6篇。大师文章，含义隽永，价值永恒，常读常新。全书有100余幅插图，均选自商务印书馆民国时期出版的小学国文

2000年，朱永新教授发起了新教育实验，至今全国各地3500余所学校、370余万师生投身其中，其理论和实践让诸多身处应试重压下疲于应付的教师们找到了努力的方向，页改变了许多区域的整体教育生态，新教育在中国已成燎原之势。十七年来，新教育实验因其强调教育者自身的行动反思，以及新教育共同体对社会公益的关注而倍受瞩目，成为国内

《研究真实世界的教育》是作者潜行研究中国考试招生制度改革和教育的第三部著作，也是“北大招生考试研究丛书”中的一种。相信读者阅读后会有耳目一新的感觉。

教育政策是教育政策主体在一定时期内为实现特定教育目标而制定的行动准则或行动规范，教育政策既具有导向功能、控制功能，也具有协调功能、象征功能，具有合法性、权威性、政治性、价值性、目的性等特征。《基于共词可视化的教育政策基本问题研究30年1985-2005》试图在共词分析的基础上，利用知识图谱分析方法，对中国教育政策的基本