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本书包括26个英文字母、48个国际音标、74个常用单词,帮助孩子轻松掌握英文基础知识,为孩子的英语学习打下良好的基础。

本书由“课程资源篇”“活动组织篇”“五指活动篇”“信息技术篇”五大篇章架构,精选40篇教育教学故事,各篇章选文均衡,通过班级故事、管理妙招、管理建议和评析,将资源、活动、信息等内容分类整合、体例统一。

本书分为理论和实践两大部分,共四个章节。前三个章节为理论部分,分别对幼儿歌唱的基础知识、幼儿歌曲的弹唱、幼儿歌曲的活动方案等进行了详细的介绍及阐述,为实践部分提供了充足的理论支持。第四章节为实践部分,共选择了六十首幼儿歌曲,歌曲按小班、中班、大班三个年龄阶段幼儿的特点进行了程度分类。每首歌曲都由歌曲简析、演唱提示、弹奏

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本书将系统介绍中华优秀传统文化在幼儿园课程资源开发中的研究与探索历程，以及研究结果，以资源锦集的方式呈现给读者。

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《谢谢植物》：本书每册包含6本小分册，是一套面向2-5岁孩子的低幼启蒙科普书。作者为中国台湾知名儿童文学作家谢武彰，他热爱艺术，也写作童诗、散文、图画书等，作品具有中华文化的艺术性和价值观。本套书的画家为陈盈帆和施政廷，2位中国台湾画家的艺术风格多元，利用水粉、电脑、彩铅等工具绘画。分册为《谢谢植物》《花都开了》《妈妈

本书在《教育部关于实施卓越教师培养计划的意见》《教师教育课程标准(试行)》《师范类专业认证标准》等政策文件基础上,对比分析学前教育专业优秀人才培养方案及实践环节教学大纲,拟从“专业知识、专业能力、专业理念与师德”等方面编制详细教学构建体系,并在此基础上通过“实践教学目标、实践教学内容、实践教学管理、实践教学保障以及实践

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