本书立足于数智化背景下的移动图书馆发展要求,从用户信息交互行为中的情感需求出发,基于多学科交叉视角,探寻了用户交互过程中的情感体验形成机理,应用混合研究方法分析了影响用户情感体验的关键因素,结合情感量表、文本挖掘、神经科学实验等多元化手段进行了情感体验度量,在此基础上进一步揭示了情感体验演化规律,阐明了用户交互行为与其
本书从“平台给传媒生产带来了什么?”问题出发,选择与平台发展密切相关的网剧行业,以战略行动场域理论为基础,分析了2007-2020年网络剧生产端竞合格局的变化,并从产业发展历史角度解析这种变化的动因。进一步,从经济效益和产品多样性视角分析平台对网剧生产者和内容的影响。研究发现当前网剧行业的生产端并没有走向学者描绘的以平
公共数字文化是数字时代公共文化与数字技术融合发展形成的智能化、网络化的新型文化范式,是公共文化的重要分支。本书将公共数字文化建设置于城乡融合的目标设定和国家各领域治理现代化的时代进程中,聚焦城乡融合背景下的公共数字文化协同治理问题,就加强公共数字文化协同治理,实现乡村振兴战略及一体化发展城乡文化的理论、方法、路径、模式
本书以明清京杭运河流域传统体育文化的传承与发展为研究对象,以京杭大运河成功入选世界文化遗产名录和党的十八、十九大为背景,紧扣“大运河文化带”和“大运河国家文化公园建设”发展规划,借助体育学、历史学、人类文化学、地理学、经济学等学科相关理论,运用文献资料法、调查法、访谈法、归纳法、个案分析法,对明清京杭大运河传统体育文化
大学通过源源不断地向社会提供高质量的人才和科学研究成果,在促进经济发展和社会进步方面发挥着重要作用。高等教育治理是高等教育健康发展的重要因素。该研究以民办高校为对象,通过分析我国民办高校的内部治理,回答了两个问题:1民办高校内部治理形式的主要特征是什么?2哪些因素影响着民办高校的内部治理形式?本书充分深入地了解民办高等
本书聚焦于百年间中国中小学理科课程的德育内容,通过纵向与横向两条主线展开深入研究。纵向主线贯穿百年历史,系统梳理了德育内容的总体演变脉络;横向主线则关注六个历史阶段,分别揭示了其阶段性特征。研究创新地基于纵横主线进行实证分析,理论框架融合了动态变化与静态比较,质性研究与量化研究相辅相成,并首创“德育内容加权追踪图”作为
本书遵循宏观与微观、整体与部分、动态与静态相结合的研究思路,对高校思想政治理论课教学过程优化进行了全面系统的研究。通过对高校思想政治理论课教学过程优化的内涵和意义、要素与结构、目标、机制与原则等方面的探究,明确研究的理论基础和内在机理,进而提出高校思想政治理论课教学过程优化的实践策略,力图为丰富高校思想政治理论课的理论
本书拟在梳整清末民国教育期刊有关中小学语文教育法令、法规及相关文章的基础上,通过采用文献研究法、统计比较法和个案研究法,来深入系统考察这一时期中小学语文教育的发展轨迹和演变规律,并重点分析教育期刊在不同时期发表的与中小学语文教育课程政策、教材建设、教学方法相关的文章,试图清晰地呈现中小学语文教育在不同时期的变革特征、演
欧洲高等教育质量保障体系促进了欧洲政治层面的稳定,同时增强了欧洲在全球经济与教育中的竞争力,促进了欧洲层面社会系统的整合。在“一带一路”沿线国家区域内建立高等教育国际化新系统同样面临着与欧盟类似的情况,区域内成员国文化背景相异,高等教育水平差异较大,因此借鉴欧盟高等教育质量保障体系十分必要。该书在高等教育全面质量管理理
本书的具体内容如下:1)构建大学生跨文化接触量表和大学生跨文化能力量表是对国外已有测评量表本土化的一次有意义的实践。2)对大学生跨文化能力影响因素的调查和分析,为跨文化研究学者提供一些新的影响跨文化能力的因素和研究视角,同时,为高校教师跨文化外语教学和课程设计带来一些启示作用。3)构建的跨文化直接接触和间接接触对大学生