根据新课标要求编写适合义务教育阶段各版本教材

根据中小学作文写作要求而创作的一套系列图书。本系列包括中学和小学两个部分，所有内容均围绕中小学生在写作过程中遇到的各种“疑难杂症”而编写。书中收集的作文素材全部按照不同的主题进行了分类，简单明了，易学易懂。而且本系列还特别设置了“互动交流区”，关于作文的好建议和好方法全都能在这里找到。“作文领袖”就如其名一样，帮助学生

根据新课标要求编写适合义务教育阶段各版本教材

《小学生日记周记》包括了天天故事、给爸爸过生日、我渴望有个秘书、第一次杀鱼、第一次包饺子、大战“狗窝”、敲门声、第一次吃椰子、劝爸爸戒烟、保蛋日记等等。

学生版趣味书系列：学生趣味作文书（四色）

最新小学生作文是依据国家教育部*颁布的《语文教学大纲》和《全日制义务教育语文课程标准》中对小学生写作提出的新的要求，组织有关专家和教师编写的

《佳佳林作文·小学生*示范分类作文：状物作文（双色印刷）》的编排、选稿继续贯彻了“佳佳林作文”的宗旨：让写作文变得依我们说话一样容易；让灵动、话泼、富有想象力和创造力成为同学们作文的特质。并继续呈现着“佳佳林作文”的鲜明特色：清新自然，选文精辟，点评独到，使复杂的问题简卑化，简卑的问题更简单，实用有效，易为考生借鉴和

本书的内容总共有七章，第一章是对班级管理进行总体的概论，包括班级管理的概念、理念，内容方法等；第二章是对班级建设进行阐述，主要对班级的目标建设、组织建设、制度建设等进行论述；第三章是班级的活动管理，主要对班级开展活动的内容，设计等进行说明；第四章是班级学习管理，主要是对班级学习方法的指导、影响学习的非智力因素指导、班级

本书共分为七章，主要内容包括：小学班级的危机与危机管理、突发性学生身体伤害事件的管理策略、面对突发性灾难的危机管理策略等。

本书通过大量理论论述和实例，系统地阐述了六至十三岁学生应如何构建学习策略，并通过这一阶段儿童心理上、智力上、体力上的详细分析和论述，告诉教师该如何有针对性地、系统地培养小学生学会使用学习策略。