本书首先进行了教师职业倦怠理论与研究回顾,而后探讨了乡村小学女教师职业心理的研究路径。基于一些案例,介绍了乡村小学女教师职业倦怠的现实情况,进行了教师职业心理发展历程评述,最后对改进乡村小学女教师职业倦怠提出了建议。我国小学女教师所占比例相对较高,提出针对女教师的职业心理发展的建言有助于促进我国小学教师的职业心理的发展
教育需要进行调适,知识的应用背景更广泛,知识的留存度就越高。本书倡导以一种整合性方法教授核心课程,注重学生高阶素养的培养,通过为中小学生提供各种解决现实问题的项目活动,将多元化、个性化、协作化、游戏化融入其中,激活学生的科学素养,锻炼他们的动手能力、实验能力和实践能力。同时,帮助学生掌握时间框架和审辨思维工具,使其以更
《性科学与性教育》(第三版)包含性生理与性心理、性伦理与性道德、性法律法规、性文化与性审美等知识体系,在每个知识点之后,提出相应的教育策略和社会案例(热点事件)分析,具有系统性和实用性。本书第一章介绍成年男女性器官的结构和卫生保健。第二章介绍性活动的过程、性功能的调节、性功能的障碍与防治。第三章介绍孕育与优生、性器官的
本教材采取课程与教学问题有合有分的编写模式,涵盖课程与教学三类内容:第一类,课程与教学整体的内容;第二类,课程论内容;第三类,教学论内容。全书在精选基本理论、关注学科前沿的基础上,设计十二章内容。
本书是国家社科基金教育学西部项目六盘山连片特困区乡村教师支持政策精准落地研究(XMA180283)的阶段性成果。对乡村教师支持计划的精准支持进行了系统研究,从乡村教师支持计划的精准支持本体论出发,以《乡村教师支持计划(20152020年)》这一政策文本的视角详细考察了乡村教师精准支持的历史发展脉络,并依据乡村教师的八项
本书面向自然教育行业 ,在全面调研2022年中国 自然教育行业发展基本情况 的基础上,以从事自然教育 的主体(机构和从业者)、 自然教育服务对象(公众) 、以及自然教育目的地(自 然保护地)为调研对象;以 在线问卷及深度访谈为主要 研究方法,系统梳理新的政 策环境、社会环境、经济环 境等对自然教育
本书分为三大篇章,第一篇章为”诗意生活”。以随笔形式表达了笔者对家庭、学校、社会等的感悟,让教育生活充满诗意。第二篇章为”诗意悦读”。将闲暇时读中外教育家经典著作所感所悟记下来,汇报”悦”读成果,概括教育思想,阐述教育主张,梳理教育思路,碰撞思想火花,寻找契合做法。第三篇章为”诗意教育”。主要为平日的教育论文、教育案例
本书是20年来作者在教育、教学和信息技术交叉领域研究与工作的结晶,其主要研究如何运用语义Web和本体论构建一种基于模式驱动的灵活虚拟教学平台,以高效支持学习者基于自身特点和需要选择不同学习理论、教学方式方法、学习资源等学习要素进行个性化创建和控制学习流程,从而显著提高学习者的知识体系构建能力和创新思维能力。由衷希望本书
本书是基于对大学生心理健康主题的调查,为解决大学生团体心理辅导实务工作者的困惑,提升团体心理辅导的专业性、科学性与操作性,对大学生班级团体心理辅导,提出方案设计的流程、规范与评价,并针对大学生班级团体心理辅导的典型主题进行了方案设计,相信对于参与团体心理辅导的教师、学生、研究者都具有重要的参考价值,进而推动团体心理辅导
本书围绕校园及周边环境的常见不安全因素,确立火灾、触电等十九个主题,设立“风险与预防、应对与处置、注意与提醒、想一想”等四个板块,旨在梳理与广大青少年朋友日常生活密切相关的各类安全风险点,提出预防与应对措施。