高职院校是我国高等教育的重要组成部分，随着社会经济发展，对于技术性人才的需求不断增加，高职院校也迎来了新的发展机遇，高职院校进行人才培养时，不但需要重视人才技术能力的提高，还必须培养更多的创新创业人才，从而更好的满足区域经济发展和社会经济发展需要。进行创新创业教育的目的是帮助学生提高社会认知能力、生存能力、创业能力，帮

"北京青年政治学院是北京市属普通高等学校、北京市市级示范性高职院校，其前身为1956年成立的北京市团校。1986年7月，改革开放的总设计师邓小平同志亲笔题写院名，对学院发展寄予厚望。“十三五”期间,学院教育教学工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻《国家职业教育改革实施方案》、《教育部关于深化职业教

本书是高校开展课程思政的理论研究和实践的指导性教材，探索如何在高职院校育人过程中构建价值引领、知识传授、能力培养三维目标体系，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，立足人才培养目标，针对学生认知特点，创新课程思政校企“双主体”人才培养模式，并从教学因素、教学活动、教学效果等维度开展研究，遵循专业课和德

本书是针对中专技校在校学生进行思想政治教育和品德修养教育的学习用书，20万字，包括道德观念教育、中国特色社会主义教育、社会主义核心价值观教育、法律知识教育、爱国主义教育、理想信念教育、诚信教育、感恩和励志教育、社会实践教育、共青团知识教育等章节。图书内容编排、设计合理。除了在每章阐述理论和实践知识之外，还在最后一节设置

本书基于我国高等职业教育发展的需求视角，对外部质量保障体系建设的各阶段发展历史、制度和特点进行研究，探究外部质量保障体系对高等职业教育发展的有效性和适应性问题。并从省域高等职业教育外部质量保障体系建设的切入点，分析了国家和地方分级管理的外部质量保障运行模式、组织建设、多方参与等体系构成要素。本书适用于教育管理、教育评估

本书是作者个人及其团队多年在现代学徒制领域的理论研究和实践探索。书中对现代学徒制研究和实践中的关键性问题做了阐释分析，剖析了当前我国现代学徒制实施的现状和问题，结合西方主要国家现代学徒制运行机制的经验和启示，探究了我国高职院校现代学徒制运行机制的构建。本书无论是在现代学徒制的理论研究层面还是在实践探索层面都有比较好的参

本书包括背景及概念、世界职业教育企业兼职教师队伍历程、我国职业院校兼职教师队伍建设、江苏高职院校产业教授探索与实践、江苏高职院校产业教授选聘工作调查分析、江苏高职院校产业教授选聘工作存在问题及政策建议等六部分。 本书通过借鉴国外兼职教师队伍建设的经验做法，梳理国家层面有关兼职教师队伍建设的文件、政策，剖析学者、专家关

本书为山西通用航空职业技术学院首学年办学历程记载。全书按照时间顺序，以周记的方式较为详细地记录了2020年8月至2021年8月山西通用航空职业技术学院的建设及发展历程。包括学院发出封录取通知书、迎接首届新生入学、开好堂课等内容。本书主要面向高职院校管理工作者、师生，以及关心高职教育工作的广大读者。

德国与法国职业技术教育与培训体系的特点及比较优势

中国先贤孔子的教育理念“有教无类”与“因材施教”也是世界各国教育界的普遍共识。而瑞士教育能够在很大程度上实现这一理念,应归功于其成功的双轨制职业教育体系。教育与培训培养的不仅是学术型人才,也包括实践技能型人才,瑞士拥有成功的双轨制职业教育体系,这个教育体系结合了企业内学徒培训与职业学校理论课程学习相结合的教育方式。本书