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本书对职业院校医卫类专业在人才培养模式方面的课程设置、教学形式、教学场所、教学内容、教学方法，以及在改革与实践的过程中开发了专业教学标准和课程标准进行了具体论述。高等教育的规模、质量、结构与效益的协调发展越来越依赖高等教育制度的创新，需要高等教育研究者对现代学徒制育人模式的理论基础、建设路径等方面进行深入探讨，并着重分

本书分为理论篇、管理篇、教学实施篇、工学结合教学管理机制篇、双导师管理与考核篇、班级管理机制篇、学生-学员管理机制、案例篇8个部分，主要内容包括校园学徒制：职业院校推进现代学徒制的校本探索——以重庆市九龙坡职业教育中心的实践为例；校园学徒制——电子商务专业推进现代学徒制的新探索等。

本书属于高职院校教育管理和教学应用方面的专著,由现代教育技术与信息化教学、高职院校教育管理概述、高职院校教学管理方法、高职院校信息化教学资源、高职院校信息化教学平台、高职院校信息化教学模式以及《药物制剂技术》课程信息化教学应用组成。本书对高职院校教育管理的基本概念及高职院校教学信息化的运用进行了详细阐述,同时分析讨论了

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本书从理论上梳理了我国高等教育系统中作为人才培养基础性单元的专业的内涵及功能，讨论了我国专业建设的历史和逻辑。针对高职院校专业结构调整与优化的问题，运用个案研究、调查研究等研究方法基于“六度”分析框架开展个案的比较研究，为高职院校的专业结构调整与优化提供了战略性对策和建议；针对高职院校专业建设评估的问题，运用个案研究、

针对我国高职院校生源类型多元化、素质差异化、发展诉求多样化的实际,以及课堂教学生态差,人才培养质量提升低的问题,本书以“人人出彩”为指导,以培养高素质技术技能人才为目标,在准确把握“分类培养”理念的基础上,提出了职业教育按高等技术应用型、技术技能型和高技能型分类培养的理念,高等技术应用型突出专、本科教育衔接,技术技能型

浙江省高职教育发展报告(2016-2020)》既是《浙江省高职教育发展报告(2006-2015)》的延续,也是“现代职业教育研究前沿论丛”作为浙江省现代职业教育研究中心打造研究品牌的又一力作。报告全景式地展示了高职教育改革与发展状况,总结了浙江高职教育近五年来干在实处永无止境,走在时代前列再谋新篇的生动实践。全书既有翔