距今约6000—5000年，中国史前时代进入跨越式发展的灿烂转折期，各地“古国”纷纷涌现，璀璨如满天星斗。红山文化、凌家滩文化、大汶口文化、大溪文化、仰韶文化等各自践行着不同的社会复杂化策略，取得了令人瞩目的成就。随着“社会上层远距离交流网”的构建，“最初的中国”形成。距今5300年前后，良渚文化在环太湖地区“熔合”而

本书是上海交大致远学院的通识教育丛书之一种。全书是作者十年间在通识教育领域的思考、探索与实践的所得。全书解读了现代通识教育的标志性大学在通识教育上的历程和理念，结合中国高校的通识教育全景，对上海交大学通识教育的路径提出思考，并结合具体实践，谈了上海交大在通识教育领域的特点与特色，最后探讨了科学史这一学科在通识教育

《優教育》公益读物已编辑刊印39期，每期印数1万册，本书辑录《優教育》十年来辑刊思想力沙龙大老师、一线教育人的文章具有思想厚度的文章成书，主要围绕人文哲思、教育思想、教育理念、教育创新、教育人叙事等主题，拟分三个篇章，寻根·价值、存在·栖居、躬耕·知行，根据分篇主题摘选文章，期冀让人文、诗性和教育相遇，与优秀的教育人同

本书分为设计教学法、国语科教学论、数学教学论、小学社会科教学法、幼小教育论五辑，收录了《设计教学法试验报告》《小学国语科的十个重要问题》《小学算术教学随谈录》《社会科与他科联络》《试行道尔顿制之困难问题及其补救办法》等文章。

本书是创新创业教育改革方向的著作，主要从创新创业教育概述入手，对创新创业教育改革的实践与探究进行了系统研究，内容包括：创新创业教育概述、创新创业的基本要求、创新创业筹备研究、创新创业教育融合发展新模式、创新创业教育的实践探究与路径等。

本书从美学基本理论出发，以模块化、任务驱动方式引导学生探究美是什么、美育特征和审美方法；从应用美学出发，以经典作品案例学习的方式，引导学生发现美、感受美、表现美、鉴赏美、创造美。将美育知识转换为具体的学习项目和任务，每个项目设计了“课前自主探究——寻美之迹、课中任务合作——品美之韵、课后创造升华——悟美之道”三个板块，

本书为学术著作，共包含34个实践案例，涵盖开放教育、职业教育、社区教育和老年教育等多个教育类型。从实践问题、建设情况、创新点和社会效果等方面，介绍了各级各类学分银行在制度建设、平台搭建、服务体系建设、学分互认与转换成效等方面的发展情况和最新动态。

书稿为浙江省哲学社会科学新兴（交叉）学科重大扶持课题（19XXJC04ZD）研究成果。书稿共四篇。第一篇介绍了教师职业道德的教育现状。第二篇阐述了共情与职前教师的亲社会行为的关系。第三篇从共情的不同维度、成分入手，论述了共情对促进在职教师的关爱行为的重要作用。第四篇聚焦于教师职业道德教育的具身路径。通过辩证、实证的角度

本书以新媒体时代下的德育教育创新为切入点，从德育教育的理念、模式内容、方法和形式等多个角度出发，探讨其创新发展的路径，深入分析了在新媒体时代下，德育教育如何更好地为学生的全面发展服务，并提出了一系列有建设性的建议。此外，本书还将研究的视野拓展至交叉学科领域，考察了德育教育在地理学科的发展现状，以及地理教师政治地理素养的

本书是本科公共课教材，是以习近平总书记培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人教育思想为指导，根据国家发布的高校劳动相关文件要求，特组织四川航空学院专家和实际工作者参与编写的劳动教育教材。本书分为劳动教育理论知识、劳动技能、行动实践三个部分，内容涵盖认识中国特色劳动教育，劳动教育的发展历程，树立新时代大学生的劳动