《职业教育论文撰写/职业教育设计系列丛书》是职业教育设计系列丛书的第10分册，按照撰写教育论文的行动逻辑论述了职业教育论文撰写的基本过程和方法，首先介绍论文的定义及其分类，然后阐述职业教育研究进程，使读者把握新成果下的职业教育理论框架，包括职业教育课程理论框架、职业教育教学理论框架、职业教育教材理论框架等，最后通过案例

本书分为小故事大道理、经典诵读、硬笔书法训练、简笔画训练和创新能力训练五部分，旨在使学生在学习专业知识技能的同时，提高其心理素质、思想道德素质、文化素养，提高其社会适应能力、语言表达能力、审美能力、学习能力和创新能力等。

《职业教育专业设置的理论与实践研究》基于产业、行业、企业、职业和专业“五业”主线，在理论上，分析了社会分工与职业演变，技术进步与职业，企业组织变化与职业，职业岗位与专业，专业结构与产业结构、就业结构、投资结构等的关系；论证了职业教育专业设置的逻辑，社会分工促进人员专业化，专业化催生了职业及其分类，职业分类规制了专业设置

本书是在教育部职业院校教学工作诊断与改进制度建设的背景下，结合无锡职业技术学院在质量体系建设过程中长期实践探索和理论研究方面的初步成果编写而成的。本书从高等职业教育质量观的变迁切入，综合运用管理学、教育学等理论，结合学校实践案例编写而成，内容主要包括：理论基础、方案设计、质量机制、运行实践、信息化支持等，涵盖了教学质量

2006年以来，中央政府不断增加对高等职业教育的财政投入，引导其快速发展。本书以高等职业院校为主要分析单位，利用大样本数据和前沿的量化研究方法，对近十年来我国高职教育的资源配置效率进行了严谨的实证研究。一方面，以制造大类专业为例，估计课程、教师、校企合作等投入要素对学生就业产生的影响；另一方面，重点分析示范院校建设对高

本书根据中职学校学生的身心特点、社会发展需要和校园文化特色，以学生入学面临的学习、生活问题和文明素养养成教育为主线进行编写，旨在培养学生良好的行为习惯、健全的人格品质和开拓创新精神，引导学生树立正确的价值取向，提升学生的文化素养和社会适应能力。 全书共分四篇，即认知篇、生活篇、素养篇、学习篇，内容融合了知识性、趣味性

短期高等教育是高等教育大众化进程中兴起的新的教育类型，处于高等教育的第一阶段（相当于我国的高等职业教育），主要培养中高级职业技术人才。短期高等教育自20世纪初产生特别是20世纪中期大规模发展以来，有力推动了发达国家高等教育向大众化和普及化的顺利过渡，极大改变了现代高等教育的整体格局，培养了大批合格的中高级实用技术人才，

本研究以职业教育培训的“公共性”和“有效性”作为研究的逻辑起点和根本旨趣，将政府为弥补“市场失灵”缺陷和维护社会公平正义而提供的各类基础性职业教育培训统称为“公共性职业教育培训”，截取能够触及问题深层的“有效供给”作为论证解析的原点，借鉴制度分析的研究范式，运用理论演绎、历史研究、文献分析、比较研究等研究方法和国家理论

职业院校学生实习是教育教学的基本环节和核心部分。遵循学生成长规律和职业能力形成规律，强化校企协同育人作用，将职业精神养成教育贯穿于学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，是提高技术技能人才培养质量和就业创业能力的重要路径。《职业院校顶岗实习与管理100例》由职业院校实习指导老师精心遴选的100个学生“亲身经历”

本书以园林技术理论视角，立足中等职业教育，分析中等职业教育出现的类似于园林技术专业学术盆景生长环境、生存状态、成长发育、环境效应等局限或促进现象——即花盆效应现象。尝试以园林技术花盆效应现象诠释中等职业教育中出现的类似花盆效应发展促进或局限性的现象，以园林技术专业花盆现象的判定、解决、应用、拓展理论实践，探讨、构建中等