醉心于英语教研和教育科研的杨延从老师，著有《英语课堂学习共同体——新型的师生交互学习场》，主编和参与编写《高中英语写作能力突破》《高考英语短文填词考前强化100篇》等书。从他的成长经历来看，从厦门市巷南中学初中英语教师，到厦门市内厝中学高中英语教研组长，再到目前厦门市翔安区教师进修学校中学教研室主任、中学英语高级教师，

本书为语文教育专家、杂文家吴非的教育随笔和教育评论集。作者将教学与生活中遇到的种种教育问题形诸笔端，通过犀利的文笔和一针见血的文字，唤醒人们对教育本真的认知。本书文笔老练，促人深思，以醒世人，充分展现了一位资深教师、教育专家对中国教育现状的真知灼见。他的眼光是教师的眼光，他的勇气是教师的勇气，他的力量是教师的力量。

本书包括前言、综合报告、类别报告、专题报告、典型案例、外部观察和附录等部分。通过概括介绍温州改革开放的宏阔背景，简略回溯温州教育发展的历史脉络，点出民办教育在温州经济社会发展中独特地位及重要作用为起点，全面综述温州民办教育改革发展背景及推进情况，全面反映所取得的重要成绩及主要经验，客观剖析所面临的瓶颈问题及深层原因，在

教育与中国未来30人论坛是集中研讨当前中国教育的思想盛会，反映了当前学者关于教育问题的深度思考。与会者包括劳凯声、丁钢、朱永新、袁振国、文东茅、杨东平、石中英等著名专家。本书精选其中的优秀演讲稿，对中国当前的教育改革、教育使命及存在的问题进行深刻的剖析，具有较大的理论探索价值。

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西北农林科技大学于2010年正式加入由共青团中央和教育部共同组织实施的“中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团”项目。迄今为止已派出七届共52名研究生成员赴渭南市澄城县和商洛市丹凤县开展支教志愿服务。研究生支教团的同学们编撰了这本支教故事文集，并请我做序，我很欣喜也很乐意，一个又一个感人至深的故事让我久久不能平静自己激

科举制度的废除、新式学校的建立，不仅是中国教育制度史上的巨变，而且直接牵动着政与学的关系在中国现代社会的重构。本书通过三个不同类型的个案考察，展示了从1895年到1926年的三十年间，新教育场域逐渐兴起的艰难历程。 三个个案分别为：1895—1913年，科举被废除前后，湖南省新式学堂逐步取代原有“士绅惯习”的进程；1

流动儿童是当前我国社会面临的一个重大社会问题，本书基于上海地区20所学校，近3000名学生的问卷调查和标准化考试的长期跟踪调研，详细考察了流动儿童入学机制、学校对于不同学生的影响，流动儿童的融入、家长的期望，以及家庭教育等问题，得出一系列重要的实证结论。这些研究无疑为政府制定相关政策提供了坚实的经验基础。

澳大利亚近年来技术劳动力短缺，可同时一些年轻学生不积参与学校学习，也没就业。在这一形势下，政府和学校发起了一场全方位的教育改革。《澳大利亚教育改革现状研究（英文版）/当代外语研究论丛》集中研究这场宏大的教育改革中教育界和非教育界领导们为了学生们校内校外学习培训协同努力进行的各种教育创新。《澳大利亚教育改革现状研究（英文

作为探索性研究，本研究基于2013-2014学年在美国费城安卓学校的田野工作和访谈数据，首先对教育人类学主要理论流派进行回顾，并提出时间、模仿、个人主义、实用主义几个核心概念，为接下来的理论分析做准备。此外，还对美国公立教育简史进行回顾和梳理，作为第一章引言为后面的描述与研究进行铺垫；第二章主要介绍了田野展开的安卓学校