本教材以《大中小学国家安全教育指导纲要》为编写依据，按照理论与实践相结合的原则，从培养大学生的安全意识、增加大学生的安全知识和提高大学生应对突发事件的技能角度出发，系统地介绍了大学生安全教育的重要性和各类安全常识，并结合具体案例，讲述了各种安全危机的预防与应对方法，力图帮助大学生提高安全意识、拓展安全知识、培养安全技能

《教育的追问》是教育名家李镇西老师把脉当今教育问题的又一力作，共分为六部分：家教、记忆、影视、追问、较真、感动。作者或讲述教育故事或剖析教育现象，主要是探讨当今教育中诸如家教、家校关系、师生关系、教育惩戒、减负、热门影视的教育意义等各种问题，并指明应对之道。

《大学生心理健康教育》第二版结合学生常见的心理困扰案例，一方面向学生介绍心理健康与临床心理方面的专业知识点，另一方面围绕知识点提供通俗易懂的科普问答，引发学生进行批判性思考，并为学生及心理健康教师提供针对知识点的课堂小游戏以及参考书籍、参考电影，较为系统地帮助心理健康教师组织课堂授课，也便于学生自学心理健康知识。此外，

本书总结和梳理了法学类人才培养特色和要求，提炼专业课程的育人要素和效果，结合华东政法大学法学专业在核心课程建设、人才培养模式、教学模式与实践方面的经验，以具体的核心课程教学为切入点，探讨法学类专业开展课程思政教育的具体策略，从民法、刑法、行政法、宪法、经济法等具体法学方向分析如何将思想政治教育元素融入课程设计、教学方法

随着科技的蓬勃发展，以科技创新带动行业创新已经成为新常态，智能服务落地应用也愈发广泛。在竞争日趋激烈的态势下，加强智能服务模式的创新发展建设，打造智能服务+体系，实现智能服务的高效赋能，为用户提供个性化的服务体验。AI技术赋予了硬件设备感知的能力《智能服务+系列教材》共五本，基于学校的教学实践经验，系统介绍了智能服务的

本教程共分为四册，内容涵盖信息通讯技术、人工智能、物联网、语言学习、体育、经济、旅游、文化、历史、金融、传媒等多个学科领域，既突出校本学科特色，又包含跨学科发展，服务“四新”建设；既体现社会主义核心价值观，又包含电子科技前沿信息，增强教材育人功能。本册侧重新技术与伦理，包括语言学习、环境保护、社交媒体、生命科学、商业道

本书就自《普通高中英语课程标准》(2017年版)实行以来，如何在双新(新课程和新教材)背景下内化学生文化意识的高中英语教学进行理论探讨和实践研究，主要内容包括：内化文化意识的核心概念的界定，高中英语教学中内化文化意识的研究价值，高中英语教学中内化学生文化意识的主要目标与教学思路，具有可操作性和典型性的内化文化意识的教学

本书为2021年北京大学课程思政教材建设立项项目。 本书以基层传播为核心，一方面总结基层传播的概念、理论、媒介形态与社会功能等，另一方面展现基层传播的不同社会应用类型及其案例，涉及社区研究、乡村建设、国际工业合作社、根据地建设、单位制空间、群众文艺、城乡互助、新乡村建设、网络基层社区、信息基础设施建设等专题。 基层传播

朗润园，曾为北京西郊著名的皇亲赐园，后为燕京大学、北京大学的教工社区。上百位享誉国内外的名师大家曾居住于此，幽静的园林景致与丰厚的文化积淀相辉映。 本书所选文章均与朗润园社区相关，既整理了名家学者对朗润园历史与生活的珍贵记述，也收集有朗润园“二代”们所讲述的父辈故事、儿时记忆。所描述的内容，既有园中亭台楼阁、四时美景，

对人的研究始终是一个永恒的话题，“生活者”究其本质是对于人的研究。自21世纪以来，全球信息传播已经进入到数字传播时代，人类所面临的变化是从原有的大众传播模式向数字传播模式的转型，这是媒介传播领域的变革，同时也是整个人类社会所共同面临的转变与重构。在此社会背景下，具有解释力、判断力与预测力的概念是我们这个时代所匮乏的。“