本书采用理论研究与实践应用相结合的方法，从高校体育教学模式的基础知识出发，循序渐进地进行分析，深入而全面地研究了当前我国高校体育教学模式的现状与发展趋势。全书立足于学生身心健康发展和体育学习兴趣的培养，重点研究了包括“快乐体育”教学模式、"三自主”教学模式、多媒体网络教学模式等在内的多种新型体育教学模式，同时辅以大案例

本书从大学生综合素质全面发展的角度出发，在阐述高校体育人文素质教育的发展与缺失的基础上，提出高校体育文化的发展对大学生的深刻影响，以及高校体育人文素质教育体系的构建方法。全书在大量调查的基础上摸清了高校体育人文素质教育开展的现状，通过对现状的深入研究把握其中存在的问题，再通过大量的案例分析，深入研究高校学生体育人文素质

本书从多个角度循序渐进地论述高校体育训练的现状，并分析高校体育训练过程中容易出现的问题，探索高校体育课堂教学中的技能训练实施路径，以期实现体育技能训练的最佳效果，为培养全面发展的高素质体育人才提供理论依据。本书从体育教学基本内容入手展开论述，分别对高校体育常用的教学方法汲教学模式进行了梳理与探讨；同时，结合现代运动训练

《大学生素质训练与体育锻炼指导探究》一踩用理论与实践相结合的方法，从大学生素质训练与体育锻炼的基础知识出发，细致而全面地对大学生素质训练相关问题进行研究，主要研究内容包括大学生体质健康发展水平现状、存在问题、影响因素，以及大学生体质测试、素质训练促进和体质健康管理的相关知识，与此同时，本书也结合了不同体育项目的运动特征

本书主要介绍体育与健康常识、体能评价与运动处方、体育锻炼概述、体育文化、学生体质健康标准、田径运动、篮球运动、排球运动、足球运动、乒乓球运动、羽毛球运动、武术运动、健美操运动、体育舞蹈、瑜伽运动。内容设置上，将体育理论与体育实践相结合，以适应当前普通高等院校体育教学的要求。

本书是“十二五”职业教育国家规划教材，是在第五版的基础上修订而成的。本书共十章，包括体育与健康概述、个人健康管理、人体基础知识和基本活动能力、体操和形体运动、球类运动(一)、球类运动(二)、游泳和滑冰、民族传统体育和跆拳道、户外和休闲运动、体育锻炼生活化等内容。本次修订，编者突出了大健康概念，增加了反映大健康和体育锻炼

本书结合广西农业职业技术学院体育教学实际，将体育教学核心内容分为“体育核心素养”“大学体育概述”“运动与健康促进”“运动中的安全防护”“运动与心理健康”“体育文化”“田径”“基础体能训练”“认知体育锻炼的价值”“职业体能及其训练方法”“体育思政”11个部分。本教材在内容选取上，力求层次高、针对性和实用性强；在内容陈述中

自1903年体育首次被纳入我国学校教育以来，体育就成为学校教育的重要内容。本书对新时代学校体育发展的理论变革与实践进行了系统研究，主要内容包括：教育强国和体育强国的时代呼唤、学校体育发展的矛盾与困境、学校体育价值的多学科认识与再出发、学校体育面临的具体问题、学校体育基本问题的再思考、学生体质测试工作之省思、体育教师群体

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