本书首先介绍了心理学、教育心理学、职业教育心理学的研究对象和方法；其次对高等职业学校学生理论知识学习的规律、学习策略和技能培养，以及高等职业学校学生的学习动力等内容进行了阐释，列举了高等职业院校学生品德的发展与培养、职业指导与生涯规划的实践案例；最后对高等职业学校学生心理健康的标准和常见的心理健康问题进行了探讨。本书在

本书内容包括：人文素质教育的概述、高职院校人文素质教育发展的动力、高职院校人文素质教育问题研判、高职院校人文素质教育的现实基础、高职院校人文素质教育的目标体系、高职院校人文素质教育实施途径、高职院校人文素质教育对策建议。

本书共八章，内容包括：绪论、理论基础与分析框架、高职学校与创业型大学的纵向关联、高职学校与创业型大学的功能关联、高职学校与创业型大学的横向关联、创业型高职学校探索的模型构建等。

上海海事大学高等技术学院、继续教育学院、上海港湾学校，主要从事高等、中等和成人职业教育。上海港湾学校，是一所综合性全日制公办国家级重点中专。学校多年来为港航企事业单位培养了大批人才，获得广泛赞誉。

本书讲述了文化与文化育人；高职院校文化育人的价值取向；高职院校文化育人的主要路径；高职院校榜样文化育人模式等内容。

本书共分为六章：第一章论述了高职教育管理的概念、特点等基础理论；第二章对高职教育管理的价值进行了分析；第三章确立了高职教育管理的原则以及原则的应用；第四章对现代高职教育管理的创新理念进行了分析，为下文的管理做好铺垫；第五章对高职的教学管理中的课程、专业建设等内容进行了具体分析；第六章论述了高职教师的职责和管理发展。

本书以“匠心——匠心筑梦，追求卓越”为题，选取日照职业技术学院各专业践行立德树人、躬耕专业教学、磨炼技术技能，具有代表性的部分优秀教师，通过编撰采访报道与通讯文稿，记录并阐述他们在教学实践育人过程中所呈现出精益求精、追求卓越的匠心精神。本书分为“卓越与担当”“技艺与传承”“守正与创新”3个篇章，如实展现师生的匠心故事，

本书属于高等职业学校学生教育管理在实际工作中应用研究方面的著作，主要针对高等职业学校学生实践活动中的职业教育、心理教育、综合素养教育、规则意识教育等方面展开系统的研究。全书主要从高等职业学校及学生特性角度出发，对高等职业学校学生日常教育管理方式方法、高校职业学校“三全育人”工作体系的构建进行研究分析，阐述高等职业学校学

本书分为七个章节，分别从产教融合理论、校企合作相关概念、国内外校企合作办学模式类型、校企合作负面清单政策研究、混合所有制产业学院办学模式、职业教师培养与选聘和企业视角下校企合作驱动因素及其政策等七个方面来对职业教育产教融合、校企合作政策展开研究，通过研究分析，了解到职业教育产教融合、校企合作的重要性，也进一步强调推进实

本书介绍了职业院校实施现代学徒制人才培养模式的内涵与意义，对教育部和省市要求的现代学徒制各关键要素在具体实施过程中如何把握、如何开展，结合试点专业的具体做法等进行了介绍，同时对试点过程中各环节可能出现的问题做了设想，对积累的经验与教训等做了认真梳理。