根据学前教育专业教材编写要求和培养目标，在认真总结了全国高职高专院校学前教育专业课程的基础上，组织长期从事高职高专学前教育教学的教师编写而成。本书内容包括：幼儿园环境创设概述，幼儿园环境创设的理论依据，幼儿园公共环境创设，幼儿园班级环境创设，幼儿园精神环境创设，幼儿园环境创设中家庭、社区资源的开发与利用，幼儿园民族民间

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本教材在阐述幼儿园教育活动设计原理的基础上,强调不同结构化程度的幼儿园教育活动设计的思路、方法,并提供了可以借鉴的诸多案例;在论述幼儿园课程与教育活动之间关系的基础上,陈述了在幼儿园课程设计中幼儿园教育活动的选择和组合问题;在回顾中外有影响力的幼儿园教育活动的基础上,指出设计教育活动的参考意义。本教材还谈到幼儿园教育活

本书内容丰富,通过认识数字、图形和对比、分类、统计等形式,让孩子熟悉学前数学的内容和知识,配图生动有趣,寓教于乐,学习难度循序渐进,学与练相结合,编排既科学又实用,符合儿童的认知规律,通过一整套的训练与练习,从不同角度帮助孩子来了解小学入学的各项基础知识和能力要求,学会相关的数学知识,是一套适合孩子的幼小衔接的图书。该

本书精选一线幼儿教师的50篇教育笔记，立足幼儿园一日生活的各个环节，语言通俗易懂，记录自己观察的感悟、教育的心得、教学的反思，有感而发、学有所得，供广大幼教工作者阅读、学习，学习他人经验，提升自身专业素养。对于一线幼儿教师来说，一日生活皆教育，每天面对不同的孩子，幼儿教师需要有善于发现的眼睛，做个有心人，彰显教育智慧。

《幼儿家庭体育锻炼》，是家长陪伴和精准指导幼儿进行科学、合理、适宜体育锻炼的家庭读物。本书可以帮助家长规避指导幼儿错误锻炼，也可以提高幼儿参与家庭体育锻炼的趣味性和实效性。本册共分为理论指导和实践操作两大部分。第一部分是体育为孩子的成长保驾护航，包括孩子成长中体育能做什么、孩子从小究竟该锻炼什么、亲子锻炼中家长注意什么

你以为孩子总爱胡乱地打闹？其实孩子在学习社交互动； 你以为孩子在安静地玩玩具？其实孩子是在探索世界奥秘； 你以为孩子因为无聊才问为什么?其实孩子是在寻找答案； …… 孩子在玩的时候，究竟在学什么？他们又究竟是怎么学的？孩子能从父母身上学到什么？ 在《园丁与木匠》中，国际儿童学习研究泰斗

本书内容包含：世界是由点、线、面构成的；用圆、三角形和四边形制作卡片；相同种类的物品按属性进行分类；带上1-5件物品去郊游；水族馆里有6-9条鱼儿；游乐园里第七个荡秋千的人；我们家有5口人；在媛媛家里寻找各种各样的图形。

本书共分8章，内容包括：管理与学前教育管理的理论研究、学前教育的行政与组织机构、幼儿园管理及其基本原则、幼儿园环境创设与管理、幼儿园工作管理、基于组织机构的教师情绪管理探索、多维视角下的幼儿园教学组织创新研究等。

本书是高等职业教育“岗课赛证”融通新形态一体化教材。本书根据幼儿园教师岗位需求，讲述舞蹈基础性知识，培养多种舞蹈技能及幼儿舞蹈创编能力。全书分为两篇七个模块，包括舞蹈基础知识、舞蹈基础训练、中国民族民间舞、幼儿舞蹈基础训练、幼儿自娱性舞蹈、幼儿表演性舞蹈、幼儿园舞蹈活动教学指导。本书可作为高等职业教育专科、五年制高职、