本书分为小故事大道理、经典诵读、硬笔书法训练、简笔画训练和创新能力训练五部分,旨在使学生在学习专业知识技能的同时,提高其心理素质、思想道德素质、文化素养及社会适应能力、语言表达能力、审美能力、学习能力和创新能力等。
本书分为教学研究理论篇和教学实践探索篇。其中,教学研究理论篇阐述了高职高专院校思想政治理论课教学改革创新的重要性、现实性,针对当前高职高专院校思想政治理论课教学中存在的主要问题,提出了新形势下高职高专院校思想政治理论课教学改革创新的路径设计与构想;教学实践探索篇主要是以开设的思想道德修养与法律基础课、毛泽东思想和中国特
互联网时代下高职院校德育和创新创业教育研究
本书所选文章的作者均来自职业教育的第一线,在停课不停学的背景下,通过云端特殊的思政课形式,以“家国情怀”“责任担当”“工匠精神”等为主题,以富有人文思想、自省意识与真诚指引的恳切表达,帮助职教学子正确看待疫情带来的巨大变化,学会思考如何在巨大的变化面前承担起自己的责任,让青春奋斗与民族复兴同频共振。
本书主要探究了数据挖掘在高职教学质量评价体系构建中的研究与应用,主要内容包括:教学质量评价体系的研究现状、数据挖掘技术发展及应用、数据挖掘方法研究、数据挖掘模式下高职教学质量评价体系的构建研究、基于大数据的高职教学质量评价体系应用设计、数据挖掘在高职教学质量评价体系构建中的方法研究、数据挖掘在高职教学质量评价体系中的实
《主体功能区视野下云南职业教育区划研究》主要以《云南省主体功能区规划》为依据,以空间结构理论、人地关系理论、可持续发展理论、人力资本理论、职业教育与区域经济关系理论、区域规划理论为基础,依据云南职业教育布局、结构的现状,着力探讨适应云南主体功能区建设的云南职业教育区划,以促进云南主体功能区建设为主旨,力求通过对云南职业
本著作总体把握分析城乡二元结构背景下的城乡职业教育一体化的具体内涵及挑战与机遇。在此基础上,总结我国城乡职业教育一体化发展的现状,找出阻碍我国职业教育发展的瓶颈问题,在一体化教育理念的基础上,探寻一体化职业教育的基本主张,形成一体化职业教育的制度设计。
本书主要内容包括高职院校内部质量保证体系建设的背景、内涵,国外高职教育质量保证与评价的实践经验,我国高职教育内部质量保证体系五个层面质量保证和评价的目标和途径以及内部质量保证体系的元评价的研究。
教育信息化正在深刻地改变着人类社会的教育理念和教育形态。线上教育与线下教育相结合、移动学习与固定学习相结合、集体学习与个体学习相结合、独立学习与团队学习相结合、知识学习与能力培养相结合,正在成为现实。随着大数据、云计算、互联网、物联网技术教育中的运用,特别是在线教育、翻转课堂、微课程等以网络信息技术应用为支撑的新的教育
高职院校作为教书育人的重要场所,经过长期的历史演进,形成了其特有的文化,它作为一个民族血脉的来源地,也是人民的精神家园、政党的精神旗帜。中华民族素有注重文化育人的实践传统,我国传统思想文化的一个重要特征就是坚持文化育人。《高职院校文化育人的理念与实践研究》首先对高职院校文化育人进行简单介绍,然后对文化育人的理论、实践、