刘娟娟主编的《小学数学教学技能》立足于当前小学数学教学实际，结合小学教学的具体案例系统阐述了小学数学教材分析、教案编写、课堂导入、课堂提问、教师语言、板书设计、练习设计、试卷设计、试卷分析等重要技能的实施目标、实施要求和训练要点。《小学数学教学技能》关注阅读对象的心理需求，力求将教学理论与教学实践相结合，将“想与说”、
小学生组词造句词典:彩色版
为了满足学生课内学习和课外阅读的需要，我们精心编写了这本《小学生现代汉语小词典》，希望它能成为你学习上的好帮手。 本词典在编写过程中，紧密结合语文教学的实际，共收常用字4000余个，收常用词语7600余条。每个字后均注有拼音、笔画、部首、结构、释义，根据学生的阅读理解能力，每个词条的释义既准确规范，又简明易懂。
《教科版小学语文教材与小学语文教育》一书，从小学语文教育的角度，对教科版小学语文教材的理念、特点、结构、使用、教学原则和方法，以及小学语文教，育的目标、学习效率、学习评价、小学语文教师等有关方面进行了研究。可以作为广大小学语文教育工作者的参考，对广大小学语文教育工作者运用教科版小学语文教材进行教学有很好的指导意义。
本书是全国教师教育课程资源专家委员组织审定的小学教育特色专业精品课程资源之一，内容包括小学课堂教学十项重要技能：课堂教学准备与教案编制技能、课堂教学导入与情境创设技能、课堂提问技能、课堂教学讲析技能、课堂教学设计与演示技能、课堂教学组织与管理技能、课堂教学变化和强化技能、练习反馈与课尾设计技能、作业设计与评阅讲评技能以
雷夫·艾斯奎斯老师，25年来一直在洛杉矶霍伯特小学教五年级课程，对教育身体力行、生命实践，他的教育理念令无数家长掉泪，让无数的人看了他的书改变生命的态度。雷夫老师在他的本著作《第56号教室的奇迹：让孩子变成爱学习的天使》中，和大家分享了他的教学经验和技巧，学生在56号教室里用一颗谦逊的心，学习尊重、坚持
爱因斯坦认为：“学习方法事实上决定了你的成绩，方法就是你征服未知的工具。如果你没有好的方法，即使你每天刻苦学习，你也不会取得好成绩。”法国哲学家笛卡尔也曾说过：“最有价值的知识是关于方法的知识。”事实也反复证明：学习方法得当，学习者的才能就可以得到充分的发挥，就能提高学习的效率。反之，学习方法不当，就会阻碍学习者的才能
作文教学是小学语文教学的重点和难点。本书由李素环所著，针对作文教学的重难点提出了教学的三十六锦囊，如回归原点，探究写作缘由；因需而作，作文为生活服务；写好句子，迈出习作第一步；无话可写，伸出小手去做做等，为一线小学语文教师的作文教学提供了有效的借鉴。
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