本书旨在帮助父母了解孩子在九年级这个年龄段成长经历的一些变化、需要注意的一些问题，针对新生代父母的难点和疑点，解疑释惑，建言献策，为中国新生代父母成长提供科学的指导。分为“家有少年已长成”“良好的亲子关系比教育更重要”等9章。

本书是为那些与父母或成年子女产生隔阂、关系疏远的人提供的一份亲子关系修复指南。书中不仅揭示了疏远的隐藏逻辑，还为因疏远而备受煎熬的人提供了实用的建议。作者约书亚·科尔曼博士的女儿与他断绝联系好几年，但他们zui终还是走向了和解。他作为心理治疗师，还为100多名受疏远问题困扰的患者提供了诊疗与指导，发现这个

本书是一本家教育儿类图书。全书共5章，讲述了孩子各个年龄段出现的问题，父母该如何应对，具体如下。第1章“童年晚期：也依旧可爱(多发生在8-9岁)”，其中有青春期究竟是什么，青春期的各个阶段，别不当回事儿，情绪解读。第2章“青春期早期：可爱中带点粗鲁(多发生在10-12岁)”，其中有青春期早期的孩子的特征和可能出现的行为

“孩子平安大于天”，安全教育是家庭教育中保障孩子健康成长的基石。本书的目的是为了提高家长的生命安全教育意识，通过家庭教育减少意外伤害的发生，或在出现意外时让家长和孩子学会自我保护。帮助家长和孩子针对不同场景中容易发生的伤害采用警示案例、专家解读、应急处理、日常防护的结构形式，用浅显的语言，配以简约的图示，指导家长和孩子

做有准备的父母，让自己的成长走在孩子的前面。因为孩子的每个外显行为，都和大脑的生长发育密切相关，心理学已经证实了孩子的成长是阶段连续性的，完全是有规律的，父母只有掌握了孩子的成长规律，才能摆脱教育孩子的焦虑。本套书分三个年龄阶段，并对孩子在各个年龄阶段，身体发育、智力、艺术能力、社会适应能力、个性成长和心理发育的成长规

本书分为家庭教育的立法研究、家族教育的现状与需求、家庭教育与儿童发展、家校社共育四部分。主要内容包括：我国家庭教育立法的基本框架及其配套制度设计；我国家庭教育立法进程中的问题与对策等。

本书作者基于多年培训和咨询的经验，发挥自身专业特长，整理出50个家庭教育中的案例，通过自述案例、自救策略、自问自答三个环节，引导家长从故事中看见自己、学习知识、引发思考、促进成长、改善关系、学会教育、成功“自救”。

本书共六章，包括给孩子适当的关爱、给孩子合理的期待、给孩子必要的管束、给孩子足够的教导、和睦的家庭氛围、家校配合等内容。主要内容包括：物质支持与生活照料、给孩子想要的关怀、理解尊重与人格平等、首先是人，然后是孩子、建立孩子的自信心等。

本教材以家庭及家庭功能为出发点，以婴幼儿家庭养育指导为主线，内容涵盖婴幼儿身心发展的基本理论知识以及婴幼儿生活照护、保健护理、能力训练、亲子互动、有效管教、家园共育等方面指导技巧。本教材还融入了亲职教育、正面管教、智慧托育等最新研究成果，注重理实一体，可读性强。本教材可以作为婴幼儿托育服务与管理、婴幼儿发展与健康管理专

本书内容包括：婴幼儿家庭养育的意义、婴幼儿的心理需要及家庭养育、在家庭中促进婴幼儿的能力发展、家庭养育方式及其对婴幼儿的影响、亲子依恋关系及其对婴幼儿的影响等。