家庭教育。本书是由小学金牌教师饶雪莉写给家长,介绍如何与小学老师沟通的秘籍。小学是个小社会,家长能否和老师友好相处,直接影响孩子能否健康快乐地成长。本书结合作者实践经验,从解决问题的角度,提供给家长与老师沟通的技巧,彻底打破家长和老师的隔阂。饶老师用她曾经做过老师的经历,将小学老师容易犯的一些小毛病、让家长难以接受的教

本书主要是针对2-8岁孩子，采用觉察型育儿理念，引导家长找到问题的真实原因，剖析面对问题时的错误做法，并且提供正确做法的案例和思路。全书共分七章，分别为“眼泪和脾气”“恐惧和惊吓”“生活和学习”“游戏和假扮”“冲突与挑战”“朋友和敌人”“饮食和疾病”，循序渐进地讲述了父母应该如何培养孩子健康成长，如何与孩子建立深层的情

本书以龙门小学教师的教育实践活动委托，结合大量家庭教育讲座、教育随笔和教育案例，再加上家长的学习心得体会，从实验方案规章、家庭教育讲堂、理论实践探索、父母学习成长和实验成果展示五个方面阐述了如何培养幸福型家长这一课题。作品真实，语言流畅，事例典型，反思深透，探究问题，追根溯源，剖析现象，结合实际，自然流畅，水到渠成。这

本书结合工作实际，针对如何培养心理健康型家长、注重孩子良好的心理素质等问题做了深入分析，提出了一些行之有效的解决策略，能给更多的家长一些启示。

十堰市张湾区实验小学自2016年12月启动了培养素质型家长的探索之路。学校从日常的沟通交流入手、从家长们喜闻乐见的活动发力，通过“三训三比”把素质型家长的培养落到实处；家长学校培训、家庭教育讲座培训、心理健康知识培训等为素质型家长的自我提升奠定了坚实的基础；优秀家长评比、书香家庭评比等活动的开展让家长们在学习的过程中静

本书详细介绍了孩子进入高中后家长应了解的情况、学习的内容：一是高中三个不同学段学生的学习、心理特征；二是个学段学校、家庭为孩子入校学习所做的前期工作；三是各学段学校在管理上的基本要求；四是各学段学校的工作目标和思路；五是阶段性成果汇报与分析；六是家长在各阶段的具体做法和建议。本书有家庭教育理论，有教师的探索实践体会，有

本书是武当山特区太极湖学校开展“培养润心型家长”专题实验的成果汇编，有教育管理者的理论思考和研究，也有基层老师的实践与反思，还有家长的成长经验分享和家庭教育感悟。目的是通过培养家长家庭教育观念，认同学校教育理念，提高家长家庭教育水平，从而提升家庭教育质量，发挥家庭教育在协同有人的重要作用，让家庭教育成为学校教育减负增效

本书记录了湖北省十堰市十堰经济开发区实验小学自2016年开展家庭教育主题实验研究以来的艰辛历程，展示了开发区实验小学整体提升家长为国育子综合素质研究的激情岁月，汇集了开发区实验小学全体教师和家长在持续四年不断探索中的成果收获。内容包括实验方案规章、家庭教育讲堂、理论实践探索、父母学习成长、实验成果展示等方面。本书凝聚了

青少年敏感、易怒，一旦不信任就筑起心防，不轻易让人接近，很像竖起全身的刺来保护自己的刺猬。你想拥抱那只刺猬，同时不受伤害吗？本书介绍的12个黄金法则，将帮助家长与孩子建立和保持良好的沟通，帮助青少年增强抗挫与抗压能力，提升自尊与自信。

全书共分五篇。第一篇：实验方案规章，第二篇：家庭教育讲堂；第三篇：理论实践探索；第四篇：父母学习成长；第五篇：实验成果展示。该书的出版旨在服务于学生，服务于家长，服务于社会，让每一位家长成为卓越型家长，让每一位学生成为杰出的学生。