全书内容共分五章。第一章主要讲述我国高校学生创新创业现状；第二章为“项目筹划”，重点阐述了如何找项目、选项目和评估项目；第三章为“创业计划书”，阐述了如何编写创业计划书及如何更好地用PPT呈现；第四章为“项目路演”，阐述了路演呈现、答辩技巧的相关知识；第五章为“创业赛事”，阐述了大赛评审规则、项目优化的七个维度。附录是

本书站在中国特色社会主义已进入新时代这一新的历史角度上，就如何发挥好思政理论课教师在思政理论课建设主阵地的排头兵作用，坚持推进习近平新时代中国特色社会主义思想，使其真正的入脑、入心，全面提高思政理论课的教育效能，增强思政理论课的亲和力，为党和国家培养合格的中国特色社会主义的建设者和接班人，进行了深入探讨。本书抓住思政课

不用生搬硬套，不再东拼西凑，一步一步提高读写能力，在读读写写的生活里感受成长的快乐！本书针对小学1~6年级学生，分学年设计，与教材大单元深度相关，以小学课内习作为微项目，用逆向思维倒推写作流程，分解任务目标；以师徒对话的方式激发对拓展经典文段的立意、写作方法的“真实理解”；刻意练习与举一反三，读写能力协同提升；创设生活

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本书以独特视角，对现行初中语文教材选用的全部古诗词进行多维解读。每首诗背后都有一个故事，一段历史，一个生动的人。作者以妙趣横生的叙事风格，鲜活丰富的细节，学生乐于接受的语言，紧贴史实，将一首首古诗词的写作背景、作者生平事迹、主要内容以及感情特色娓娓道来，拉近古诗词和现代人之间的距离，让读者在轻松愉悦之中领略古诗词的风采

教育是美好的，也是艰难的。作为班主任，面对职业不同的家长、性格迥异的孩子，怎样与之融洽相处呢？在如何做好班主任方面，近几年来孩子心理问题频发的现实下，更是一个摆在教育者面前的一个重要问题，也是一线教师和班主任在管理班级、激发孩子内驱力、让孩子幸福快乐学习成长的迫切需求。作者将自己从教31年做一线班主任的班级实践、多年对