本书作者就职的绥化学院是黑龙江省唯一一所招收残障大学生的高等院校,在长期从事残障大学生思想政治理论课的教学中,作者总结了残障大学生思想政治理论课教学中存在的诸多问题,着力创新残障大学生思想政治理论课教学方法,以期为提升残障大学生思想政治理论课的实效性提供借鉴。全书共分为五个部分:第一章是对残障大学生思想政治理论课的界定
本教材秉承“生涯规划从入校开始,就业指导从入学开始,创业启蒙从自我开始”的理念,根据大学生不同阶段的特点,融合了生涯规划、就业指导和创业启蒙的内容,分为三个篇章进行诠释。第一篇主要为大学生职业生涯规划的内容,第二篇主要为大学生就业指导的内容,第三篇则根据大学生的具体情况介绍了创业的相关内容,循序渐进地提高大学生对职业生
本书首先概述了高校大学生思想政治教育的基础知识,具体包括高校大学生思想政治教育的内涵、特征、本质、功能、内容、原则、过程、规律等;其次,从文化理念、成果导向教育理念、网络舆情、微平台、“一站式”学生社区、“三全育人”、ChatGPT多个层面具体探讨了高校大学生思想政治教育创新模式。
产教研一体化融合创新发展是应用型大学发展的重要方式。烟台南山学院依托企业办学、产业支撑的先天优势,形成了独有的校企一体化办学特色,确定了学科专业布局与行业产业需求一体化、师资队伍建设与技术骨干培养一体化、专业教学过程与产业生产过程一体化等产教研融合“六个一体化”。规划设计并持续实践产教研深度融合“十个一工程”,从人才培
新的《中华人民共和国民办教育促进法》颁布后,我国开始对民办学校实施分类管理,营利性民办高校由此产生。民办高校发展的制度环境已经发生了变化,其中最根本性的变化是主张收益权的民办高校变为了营利性法人,非营利性法人的合理回报已经彻底由营利性法人的办学收益所代替。与之相对应的是,国家出台了对民办学校的分类管理办法、对营利性民办
本书的主要目标是通过教学活动和实践活动,指导大学生认清就业形势,熟悉就业政策,提高就业竞争意识和依法维权意识;帮助大学生培养职业发展意识,树立正确的就业观念,提高综合素质和就业能力;引导大学生主动思考,积极探讨,乐于实践;帮助大学生尽快明确职业定位,加快实现角色转换,提高职场适应能力。全书围绕“大学生职业生涯规划与就业
本书通过系统的知识讲解和丰富的拓展阅读内容,全面介绍了大学生职业生涯规划的准备、制订、实施及管理等方面的内容,满足不同专业的教学需求。全书共分为8章,内容包括职业生涯规划、深入剖析自我、探索职业世界、提升个人能力、做出职业决策、制订职业生涯规划、实施职业生涯规划、管理职业生涯规划。本书积极融入课程思政,探索就业育人新思
中书学研— 互联网背景下思政教学理论与教学模式探究
本书从思政教育基础理论介绍入手,针对高校思政理论课教学、高校思政混合式教学模式、全媒体在高校思政教育中的创新应用进行了分析研究;对高校思政教育与心理健康教育的融合、高校思政教育与传统文化的融合、高校思政教育与创新创业教育融合做了一定的介绍;对高校思政教育队伍建设及路径进行了分析研究;简要分析高校思政教育工作的理论
本书围绕马克思主义理论研究和建设工程重点教材《思想道德与法治》(2023年版)当中讲解重要知识点所需的案例资源进行搜集、筛选,确定针对本课程教学的73个案例主题,按照书中各教学单元(绪论、第一章至第六章)的目录顺序进行编排,根据适合阅读以及口语化解说的要求写成单篇1000字左右的案例文稿,同时附有简明扼要的案例分析,以