本书主要讲述了老师应当如何将红色精神和长征精神融入日常的学生德行教育工作之中。作者在多年学生教育工作经验中，深刻地意识到了红色精神与长征精神对于青少年品德培养的重要性。作者通过总结经验并且实践出了切实可行的德育工作方式方法，将学校教育、家庭教育、社会教育的力量凝聚起来，共同培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有青年。

书稿通过分析、归纳和总结中国广播传媒经济改革的总体逻辑思路和改革的核心、改革历程、改革的特征、主要改革内容和实践效果、改革的现状及未来可能的发展方向，揭示中国广播传媒经济改革的本质、改革特征、现状和发展趋势。为进一步研究中国广播传媒经济乃至中国传媒经济改革问题，提供根本性的理论基础，为解释中国传媒经济改革现象提供本源的

本书是一本汇集了凉山地区基础教育领域的研究成果和学术论文的图书。凉山地区基础教育研究是一项旨在探索、改进和提高凉山州地区基础教育质量的研究工作。该研究试图通过深入了解该地区基础教育的现状、问题和挑战，并寻找切实可行的解决方案，以推动凉山地区基础教育的改革和提升。书中涵盖多个主题，包括教育政策与管理、课程与教学改革、学生

本书分析了目前语文阅读教学中存在的问题，通过语文教师阅读教学的九项基本技能的介绍，从教学研究和教学设计艺术的角度，阐释了充满新意的、有个性的六大教学构想，聚焦阅读教学设计的关键要领完成语文阅读教学的学习目标。

本书针对6岁以下孩子，通过大量实例详细阐述了儿童的生理和心理特征，揭秘儿童身心发展的规律，提出“敏感期”这一重要早教概念，论证重复性操作、专注对儿童发展的重要作用，提倡儿童内在约束的自由、社会性发展等理论，并为家长和教师指出儿童教育的原则以及激发儿童内在发展的重要方法，最后得出结论：要理解孩子、尊重孩子，不要压抑孩子，

本书是成都市蚕丛路小学的教学管理经验的梳理和总结，旨在提高教师的教育技能和水平，以及促进学生的成长，同时能给相关单位和工作者以启发。本书以“激”破译教师的成长密码，以“发”破解学生的发展密码，将“激”与”发”有机整合，促进学生“五学”、教师“五善”，彰显“五学力”，评价“六维度”，体验课堂快乐，提升课堂品质，奠基“终身

具身指心智和认知与具体的身体密切相关，它们之间存在内在的和本质的关联。具身德育至少包括两层含义：其一，“具身”的“道德教育”，是将具身理念贯穿始终的道德教育，即德育工作者重视“身体塑造道德、道德影响身体”的事实，将德育视野从受教育者的大脑拓展至全身；其二，“具身道德”的“教育”，即为培育具身道德而展开的一系列教育活动。

人口老龄化已成为全球关注的问题。教育可以帮助老年人适应晚年生活的变化，促进人成功适应老化。本书从多维度多要素探究了国内外老年教育的理论与实践。理论层面，从人口学、社会学、教育学等视角分析老年教育发展的理论基础。实践层面，重点介绍国外老年教育服务供给现状和经验，分析我国老年教育政策法规内容及制定方向，从目标、内容、策略等

本书主要是以近代(1903-1919)加拿大发行量最大、影响最大、存续时间最长的《大汉公报》为中心，对报刊文学资料进行深入、全面的研究。本书将以宏观与微观相结合的角度，考察近代加拿大华文文学的真实状况和发展趋势。全书分为五章，其中第三章为主体部分，对《大汉公报》各版面的文学资料进行了细致的梳理，具有较高的学术价值。

本书由两位著名艺术家合作主编，由22位各国、各领域的艺术家和策展人共同撰稿，以新颖而独到的视角，从历史、理论和实践等多个层面全方位地回溯、解读、剖析“策展”这一概念。通过梳理历史并分析各类典型案例，力图打破界限，使讨论尽可能不受学科、地域、族群、性别以及机构类型的限制。尽管在梳理策展历史时，不可避免地要将目光流于西方；