·为什么1+1=2？ ·为什么奇数和偶数交替? ·代数的意义是什么? ·数学问题真的有且只有一种标准答案吗? 从实数、虚数到复杂的运算顺序，将“消除世界对数学的恐惧”视为终身奋斗事业的剑桥博士、谢菲尔德大学终身教授郑乐隽带领我们进入了一段从未见过的数学旅程，揭示了如何从看似不可能的来源中发现深刻的真相。作者认为，数学不

分析学(第二版)

本书在保持传统高等数学教材体系的基础上，根据应用型本科和职教本科院校高等数学教学的新需求编写而成。本书以实际应用为导向，突出运用数学方法解决实际问题的技能培养，适当降低理论要求和复杂的数学推导，注重学科之间的交叉融合，主要内容包括向量代数与空间解析几何、多元函数微分学、多元函数积分学、无穷级数等。本书所有习题和复习题均

本书是根据高等学校非数学类专业“线性代数”课程的教学要求和教学大纲，将新工科理念与国际化深度融合，结合山东大学数学团队多年的教学经验，并借鉴国内外优秀教材的特点编写完成.全书共6章，主要内容包括行列式、矩阵、向量与向量空间、线性方程组、矩阵的特征值与特征向量、二次型.每章最后有对应知识的MATLAB实例和核心知识点的思

本书分上、下册。上册内容包括函数、极限与连续、导数与微积分、微分中值定理与导数应用、不定积分和定积分及其应用。下册内容包括向量与空间解析几何、多元函数微分学、二重积分、无穷级数、常微分方程和差分方程。与本书（上、下册）配套的有习题课教材、电子教案。可作为高等学校经济、管理、金融及相关专业的教材或教学参考书。

面对21世纪国际上人才竞争的激烈形势，中国数学界自然非常关注数学教育的状况，有些令人尊敬的数学家已经把目光从超常教育或精英人才的培养，移往面向广大普通学生的数学教育。我们应该敞开胸怀,把握时代的脉搏,以丰富多样的数学教育内容让学生感受数学与文化、历史、艺术等各种知识的关联互动，使他们能够在终身学习历程中随个人需求适时获

本书是作者几十年从事一线数学本专科教学经验的总结和升华，是对目前线性代数教学中的难点问题展开有针对性的深入研究后的创新性成果.本书具有低起点晋级式的鲜明特色，同时有多处较大的创新，概况如下：①起点低，中学数学没有学好的学生也能通过本书的学习，循序渐进地掌握线性代数的基本内容.②循序渐进，层层递进，全书根据学生的数学基础

本书由启研工作室教研团队成员精心整理。教研团队成员对每一道真题进行详细讲解，答案详尽。全书包含2009-2023年共15套试卷和答案，历年真题与考研大纲完全契合，本书能帮助考生在考前查漏补缺，提高复习效率和复习质量。本书适合全国硕士研究生招生考试且考数学一的考生模拟考场，学习真题。

凸分析

"本书是”新时代大学数学系列教材“《高等数学》的配套辅导书，与主教材的内容编排保持一致，并根据当前的实际教学需要，按章设置知识导图、基本内容、常用方法、典型例题、习题解答五个模块，帮助学生梳理知识脉络，掌握基本内容和方法，加强分析和解决问题的能力。习题解答部分给出了各章习题和总习题的全部解答，有些题目给出了多种解法，供