本书是在原教材基础上按照新课标、新教材的要求，由上海市教育委员会教育技术装备中心重新编写而成的，是一本指导和规范高中物理实验教学的工具书。全书按照实验类型分为四部分：自主活动（随堂实验）、演示实验、学生实验、学期活动；包括八个栏目：实验目的、实验作用、实验原理、实验过程、实验关键及注意事项、教学建议、实验仪器使用与维护

本书是普通高等院校专业课配套教材。本书依据《普通高中美术课程标准》（2017年版，2020年修订）、《义务教育艺术课程标准》（2022年版）》修订的新课标进行解读，旨在帮助学生进一步理解新课标修订的时代背景、人才培养目标、课程性质、课程目标、课程结构、课程内容以及课程实施等问题，以培养学生的核心素养为目标，引导学生树立

本书聚焦乡村学校提升家庭教育指导能力的现实需求，深入探讨家委会主任的培养路径。从实践缘起切入，梳理研究现状、调研区域与本校问题；明确三维三有三者的目标定位；借助院校专家、学校教师、优秀家长力量进行科学引领；围绕组织架构等多方面展开实践。构建了完善的评估保障体系，总结出四驱协同成效，为优化家校合作、促进学生成长提供了系统

在人工智能时代，人的不可替代性主要体现在人的创造力和对复杂问题的解决能力上。因此，抓住儿童培养的核心，关键在于塑造孩子的创造力和思辨能力。 《鲁滨逊漂流记里的思辨阅读课》是一本专为孩子打造的阅读与思考指南，以经典冒险故事为基础，我们将跟随鲁滨逊的脚步，探索荒岛上的生存智慧，并通过思辨阅读，学会提问、分析和表达。

本书在“教育公平”“义务教育优质均衡发展”的基础上，以《义务教育数学课程标准（2022版）》为指导，积极构建面向全体初中生从普育走向拔尖的进阶式初中数学建模课程体系，构建基于STEAM理念的数学建模教学模式、活动平台，构建基于学科交叉融合的常态化活动方式。旨在引导教师以数学作为融通语言，以STEAM教育的跨学科融合为教

本稿收录龚亚夫老师至年来的研究成果。龚亚夫老师长期从事基础英语教育研究工作，在中学任教并担任英语教研员多年，在我国基础外语教育界有一定的知名度和影响力。此次书稿一共38篇文章，集了己经在报纸、期刊上发表过的作品，涉及外语教育理念、课程设范式、教学目标、实施途径等主题。38篇文章以1980年-1999年2000年-200

本书探讨在新时代科学教育背景下，以华二普陀跨学科科创课程实践为案例，阐述课程的实施理念、策略、路径、方法等，旨在提升学生科学素养，响应教育部关于加强科学教育的指导意见。作为华二普陀科创教育实践的初步成果，本书不仅为华二普陀科学教育辅导团队的教师提供课程实施的参考，更为那些致力于科学教育创新的同行们提供了宝贵的经验与参考

本书聚焦学校发展核心要素，围绕党建引领助力学校整体发展、多彩课程赋能学生全面成长、教师发展驱动教育质量提升、学生成长彰显教育价值、家长工作夯实家校共育基石五个方面，讲述南山外国语学校（集团）科华学校在党建引领下在学校组织领导、师德师风建设、教学改革、课程研发、学生价值引领、家校合作等方面不断取得发展的事迹。本书汇聚实践

本书提出了建设高品质学校课程体系所需的七大要素，分别为高聚焦性课程理念、高一致性课程目标、高联结性课程内容、高关注性课程摄入、高参与性课程实施、高成长性课程评价以及高协同性课程治理。针对每一个要素还附有一个真实的一线学校的课程体系建设案例，能够为学校建设高质量课程体系提供借鉴。

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