本书根据教育部高等学校大学物理课程教学指导分委员会制定的《理工科类大学物理课程教学基本要求》（2010年版）和国内同类物理教材的改革动态，并结合编者多年的教学经验编写而成。全套书分上下两册，本书是下册，主要内容包括电磁学（Ⅱ）、光学及近代物理学基础三篇。本书在内容安排上科学、合理，完整性和适用性强，同时富有启发性；在物

本书依照教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会物理基础课程教学指导分委员会编制的《理工科类大学物理课程教学基本要求（2010年版）》，在前一版的基础上修改而成。本书秉承原书的指导思想，切实加强基础理论，着力培养学生分析问题、解决问题和独立获取知识的能力。本书内容包括力学、电磁学、热学、机械振动和机械波、波动光学和近

本书版依据教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会物理基础课程教学指导分委员会编制的《理工科类大学物理课程教学基本要求》（2010年版），结合编者多年的教学实践和教改经验编写而成。本书第二版没有沿袭传统的思路，而是采用了一种新的知识体系，即以物质世界的层次和存在形式为主线，按照由经典物理到近代物理，由少体问题到多体问

《狭义与广义相对论浅说》是物理学科的经典著作，是现代物理学大师爱因斯坦关于他重要的理论之一相对论的论述。全书分三个部分，狭义相对论、广义相对论、就宇宙整体展开的思考。爱因斯坦以精简的物理知识、严谨的科学语言和浅显易懂的事例，把相对论的基本原理娓娓道来，深入浅出地带领读者进入奇妙的物理学时空讨论，阐释了二十世纪重大的物理

本书带你领略物理学的发展历程，讲述了物理学发展史上的100个重大发现。本书从史前到中世纪、文艺复兴时期、启蒙时期，一直到现代，描述了各个时期物理学的重大发现、奇闻轶事以及物理学家，展示物理学的魅力，图文并茂，生动而形象，同时启发思考。本书是一本适用性很强的科普图书。

本书是一部英文版物理学专著，中文或可译为《经典数学物理的历史发展》。本书作者为增田茂教授，1993年获日本庆应义塾大学文学院文学学士，2000年获电子通信大学信息技术硕士学位，2011年获得京都大学博士学位，现任东京大学大学院综合文化研究科教授，主要研究物理学、物理化学等。

本书主要侧重于论述与解释量子力学相关的意识和心智两方面的内容。在本书中，多位国际知名学者详细论述了量子力学与意识之间可能存在的关联，包括意识对量子力学的促进作用，以及量子力学对认识和诠释意识的价值。例如，量子力学中关于测量难题的各种不同的解释会告诉我们有关意识本质的哪些内容？冯·诺依曼（vonNeuman

物理、化学、力学、生物、经济和社会学中建立的物质运动的数学模型通常用微分方程所定义的连续动力系统来描述。在某些确定的参数条件下，这些数学模型存在复杂的动力学行为——混沌性质。什么是严格的数学意义下的混沌，如何理解混沌现象？系统是如何随着参数的改变而发展为混沌行为的？有什么精确的数学方法和技巧检验混沌行为的存在？对上述问

量子信息是全世界的热点研究领域之一，同时也是科普的难点领域之一。本书从普通读者的认知角度出发，先介绍量子是什么以及较为容易理解的量子精密测量，然后讲量子力学的三大奥义，再讲量子计算和量子通信，不仅保持了科学的严谨性，而且实现了很高的趣味性，让读者了解量子信息的大图景。针对公众对量子信息的常见误解或者质疑，给出明确的答复

量子理论这门学科，也许艰深，也许古怪，但它是阐释原子等粒子行为方式的基本理论。原子等粒子构成了你我，构成了你我身边的一切事物，乃至构成了整个宇宙，所以也可以说，量子理论是关于我们生活和宇宙万物的基本理论。量子理论促进了技术的发展，使从激光器、晶体管到计算机等众多高技术光电器件得以诞生。通过本书，我们得以重温百年来物理学