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教育的目的是为了激发和引导受教育者的自我发展之路，“学导生成”教育理念强调是在充分发挥学生主动性的基础上，加上教师的正确引导，使教学双方，各尽其能，各得其所。本书从“学导生成”的内涵、人文生态、课程建设、课堂生态、教育策略等方面，阐释以教师为主导、作引领，促进学生作为学习的主体积极主动参与教育教学的丰富教育价值。“学导

本书是在“2021年教育部教育教学成果二等奖”和“2020安徽省基础教育教学成果一等奖”的基础上撰写而成。本书围绕“创新命题”这一核心，从理论、实践、案例三个层面对小学语文评价命题作出了理性思考。书中汇集了6年区域性小学语文评价命题经验和部分案例，对创新命题的方向、思路和策略提出自己的见解。本书既有理论高度，又有实践效

本书是一本诵读练习的小学文言文读物，形式编排新颖，从知识记忆规律的角度出发，讲解小古文学习的要领，主体部分由晨读和晚练两大板块构成，晨读板块包括经典选文及其注释、朗读提示、古文翻译、知识链接和日积月累，晚练板块包括质疑问难传统文化和阅读训练。内容丰富，体例完备，知识点由核心散发，趣味性和知识性兼备，旨在培养小朋友学习小

本套经典诵读系列按照子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪古代计时排列，针对各年级学生认知特点，从一年级到六年级分别编排《三字经》《弟子规》《百家姓》《千字文》《笠翁对韵》《中华经典名句》《红色诗词》《外国经典名篇》《古诗联诵》《宋词名篇》《汉赋、汉乐府名篇》《先秦名篇》。本套书涵盖中华

"在孩子的成长过程中，我们不仅要注重孩子的身心健康，还要关注他们的成长和行为约束。不论是在家庭里还是在校园中，孩子身上的各种困惑，都需要由恰当的方式去解决。 这是一套针对小学生自我管理方面的自主读物，共四册，涵盖自律力、自驱力、时间管理和自立生活四个主题。 《自律力》一册从战胜诱惑、战胜拖拉、战胜惰性、培养专注力、

让孩子着迷的趣味数学书（一年级）数学，不仅是数数或者运算那么简单，还有很多复杂的运算。一年级小朋友刚刚开始接触数学，但在进入学校之前，他们很有可能已经初步接触过数学知识了，例如学会了数数，会进行简单的计算，那么就要侧重于培养他们的学习兴趣，让他们爱上数学。本书是开启智慧大门的钥匙，既以课程学习为基础和主线，也加入了很多

本书属于小学语文词语专项教辅字帖，以“整合词语类型，提升词语储备量”为价值宣传点位。本书采用可撕形式，以描写为主，范字由刘腾之老师书写，其字体规范、美观，易学易练。本书共有4册，整合小学阶段常考词语和作文中的常用词语，每册集中学习不同类型词语，4册图书分别为常用叠词、常用成语、话题成语和近反义词，归纳总结了小学全阶段常

本书抓住2022版《义务教育道德与法治课程标准》中“立德树”“核心素养”“学科实践”等核心问题，组织特级教师、正高级教师进行真实情境下实践、概括、检验，以主题为纲，重点分析小学道德与法治教学中，新课程标准下的新要求、新问题和新变化，并解决新问题。

让孩子着迷的趣味数学书（四年级）一书中涵盖了生动有趣的数学知识，蕴涵着丰富知识的题目，以及从各种日常生活现象里找到的各种出人意料的知识。它可以提升孩子的逻辑思维能力，教会你科学地思考，在脑海中创造无数联想，把数学知识与生活现象联系起来。它将带孩子进入奇妙的数学世界，让孩子了解生动有趣的数学知识，从此爱上数学。