党的十九届四中全会特别指出要“构建服务全民终身学习的教育体系”。作为传统教育体系的重要补充，在线教育体系具有顽强的生命力，能够在复杂环境下满足人民群众日益增长的教育需求，因而发展完备的国家在线教育体系迫在眉睫。本书主要内容包括：第一，需要明确全民终身学习与在线教育体系的相关性，包括两者的逻辑关系、实施路径，以及当前主要

本书以作者曾经历的区域推进校本研修项目的研究积累为基础，回溯“校本研修”的实践缘起，从彰显指导意义的教学管理、融于教改实践的教师发展、唤醒主体精神的教研策划、回归成长驱动的教师研究、促进团队发展的评价改革等五方面，阐述了深化校本研修的实践策略，讨论了学校开展校本研修的方法。本书提出从“控制性管理”走向“指导性管理”的主

本书以中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》为依据，以教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》为指导，从思想性、知识性、时代性和实践性出发对应用型高校学生劳动教育理论与实践进行阐述。全书共分为上下两篇，上篇为劳动理论，主要讲述了劳动与劳动教育、劳动精神、劳动素养、集体劳动四章；下篇为劳动实践，主

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本书将大纲所列考点细化讲解，内含章节框架、丹丹导学、知识点详解、考点延伸、丹丹攻略等板块，结构合理，内容丰富，言语简练，通俗易懂。同时，在每章后附有章节自测表，可供考生及时检验复习效果。本书从多方面帮助考生备考，适合在全面复习阶段使用，后期也可用来对照大纲，查漏补缺。

本书讲述了学校总论、学校余论、湖南时务学堂学约、万木草堂小学学记等内容。

智慧教育是数字时代的教育新形态，可以为学生提供个性化、系统化的学习方案，也可以有效扩大优质教育资源覆盖面，确保教育的包容性和公平性。近年来，我国纵深推进教育数字化战略行动，大力发展智慧教育。本书深入研究了智慧教育发展的热点问题，进一步深化了智慧教育的内涵阐释，梳理了中国智慧教育发展的政策举措与实践路径，集中展示了中国智

本书以教师的内驱力为出发点，全面阐述了当下教师怎样修炼成具有行动力、学习力和思想力的教师，实现青年教师自我成长。全书以三大模块内容为核心，以激发教师的主观能动性为动力，对教师的三大成长方法进行了详细论述，力求唤醒教师的自主意识，突破思维瓶颈，助力专业发展，做教育的“先醒者”。该书视角独特，观点鲜明，语言精炼，凝结了作者

本教材分为两篇，第一篇介绍了新时代大学生需要掌握的劳动教育基础理论知识，第二篇结合经管类专业大学生综合素质培养，深入阐述了技能训练与劳动教育融合实践。本教材的特点是以学生为本，结合大学生劳动素养养成需求，依据知信行理论，从劳动教育的基本知识和基础理论入手，让学生理解认同劳动精神、工匠精神、劳模精神的实质内涵和意义要求，

本书立足于大学生的心理健康状况和身心特点，在编写过程中将积极心理学的理念融入大学生心理健康教育的核心主题中，有意识地引导大学生关注自身的积极品质和健康人格，鼓励他们发现自身优势和核心竞争力，从而有效改善大学生的精神面貌，提升大学生的心理品质和社会生存能力。全书包括大学生心理健康教育概述、自我意识、学习心理、交往心理、恋