本书共分为八章，内容分别为学前儿童社会教育概述，学前儿童社会性发展及其影响因素，学前儿童社会教育的目标与内容，学前儿童社会学习特点与教育的原则、方法，一日生活中的学前儿童社会教育，社会领域教学活动设计与实施，游戏与区域活动中的社会学习与指导，家园社区互动中的社会学习与指导。

本书是以培养幼儿自主性为指向具有情景性、活动性和综合性等特点的实验课程，以儿童为中心，以生活为载体，放手儿童、融于生活、亲历体验、多元发展，让儿童成为会自理、善自调、能自立的现代小主人，并以此为目标，以儿童可直接感知、实际操作(指向自我、指向他人、指向集体)的当家行动为内容，以生活活动、游戏活动、实践活动和主题活动为实

2024教师招聘-幼儿园试卷+教材+高分题库（三册套装）

运动能力是婴幼儿阶段需要发展的重要能力之一。1-2岁处于行走的敏感期，大动作发展基本完成，平衡协调能力得到发展。《运动豆豆》子课程，遵循1-2岁幼儿身心发展特点，根据幼儿的兴趣与发展的不同能力，制定适宜的亲子运动课，以游戏为基本活动，锻炼幼儿大运动和精细运动能力。在集体中开展运动，引导幼儿融入集体环境，促进幼儿社交能力

本书口算计时训练题量充足，每天一页，坚持打卡！与教材同步，紧扣学习内容，提高运算水平；家长扫码批改，记录孩子的用时及正确率；订正错题，增加思维拓展训练，孩子每天都有收获。

全书依托河源市源城区机关第三幼儿园，“以健康为本，启成长之蒙，传文化之美”办园理念为导向，融合本土资源和STEM教育理念，开展了系列的探索与实践：一是深入挖掘优秀传统文化，以环境、游戏活动、童谣为落脚点，让孩子们珍惜、传承和发扬本土文化；二是培养幼儿科创意识，助其打开世界视野。凸显传统文化和STEM理念与幼儿园教育的结

《婴幼儿发展引导员国家职业技能标准（2021年版）》对该职业活动内容进行规范细致描述，对各等级从业者的技能水平和理论知识水平进行了明确规定。为推进婴幼儿发展引导员职业技能等级培训的规范化开展，推动职业标准的广泛实施，拟依据国家职业技能标准编写该职业国家职业技能等级认定培训教程4种，明细如下。选题名称：婴幼儿发展引导员（

动物朋友快出来

本书以“模仿”为主题，我们会看到挂在树枝上的猴子，会学着它一起来荡秋千；我们会看到正在织网的蜘蛛，会学着它制作一个网状的吊床，躺在上面真舒服；我们会看到抬起长鼻子正在洗澡的大象，会学着它用浴室的小花洒来洗个澡；我们会看到正在游泳的水獭，会学着它拿着游泳圈一起去游泳吧。通过翻翻的有趣机关形式来进行模仿，激发幼儿的表达领域

本教材依据《职业教育专业目录(2021年)》《幼儿园工作规程》文件精神，根据职业院校幼儿保育专业学生特点和幼儿音乐教学的需求进行编写。本教材主要从幼儿音乐理论和实践两个部分构建篇幅。教材主要内容包括基本音乐理论、歌唱理论、幼儿歌曲演唱、中外歌曲及幼儿歌曲欣赏。本教材旨在让学生掌握音乐基础知识，发展学生的音乐认知及音乐审