本丛书基于中国教育学会特殊教育分会于2021年组织的“第五届特教教师和资源教师信息技术应用能力展示与交流活动”，该活动征集的资源共有来自全国4000多所学校（包括开展融合教育的普通学校）的7106件作品，择优选取80%进行出版，涵盖了视障、听障、智障、资源教师等特殊教育的各学科，资源分课例、微课、课件和教学设计四种类型

本书对四川省普通高校专升本考试中大学英语科目的知识点进行归纳和总结，分析了考试中涉及的考题类型并讲解了每类考试题型的求解方法。

推进融合教育是国家中长期教育发展规划和教育部颁布的《特殊教育提升计划》中的重要内容，也是未来我国在特殊教育领域中的重要举措。如何在普通学校中开展融合教育，既是对教育决策者的考验，也是对教育管理者的考验。资源教室是推进融合教育的重要措施。我国在建设资源教室方面一直缺少适合本土的方案和课程体系。重庆师范大学特殊教育专业已在

《青少年职业体验“杭职模式”实践》分为六章：青少年职业体验的理论研究，涉及基础理论、内涵、研究现状以及政策分析；高职院校开展青少年职业体验的实践，包括现实使命、主要做法与现实困境；杭职院开展青少年职业体验的动因、历程和成效；青少年职业体验的项目设计与课程开发；青少年职业体验项目的教学实施；青少年职业体验的实施经验、建议

学习科学是20世纪90年代发展起来的跨学科研究领域，重在研究人是如何学习的，如何才能促进有效学习，目前受到了世界各国各地区的高度重视。本书属于学习科学的基础性教材，全面系统地讲解了学习科学的基础知识以及学术研究技能。在注重内容的科学性和正确性的基础上，努力将思政教育融入到了内容中，还兼顾了基础性、全面性、系统性、学术性

孩子就像一张白纸，父母是孩子的di一任老师，想怎么涂鸦都行。每个孩子都是一颗独特的种子，有的孩子长成了参天大树，有的孩子长成了顽强的小草。只要父母坚持正面教育，用心、用爱、用积极的行为去引导，他们一样会成为人生的赢家。当父母播种下“爱和自由，和善而坚定”的种子，就只需静待花开。 《青春期的积极管教》这本书主要阐述了正

本书是一部密切契合家长实际的贴心实用育儿经，涵盖习惯培养、亲子沟通、性格培养、心理疏导等各个育儿难题，以通俗易懂的语言真实展现优秀的育儿方法，以实用有效的案例使家长在育儿领域获得启迪和反思。

本书共七章，内容包括：信息技术概述、听障语文课程概述、信息技术与课程整合概论、信息技术与听障语文教学深度融合的历程、信息技术与听障语文教学深度融合的原则及路径与方法等。

本书分为题库和答案详解两册，内容包括：文学常识、语言基础知识、名篇名句默写、阅读与分析、写作。

本书梳理汇总了18个国家层面有关老年教育的政策法规文件，既有中共中央、国务院印发的政策文件，也有多部委联合印发的政策文件，还有部委制定的政策文件，以及立法机关制定的法律。另外，本书还收录了地方性老年教育政策17部。其他相关政策2部。