本书是根据《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》等文件精神,结合当今学前教育改革与发展现状及其对人才培养的要求编写而成的。全书内容共分为七章,分别为:学前儿童游戏概述、学前儿童游戏教育与发展、学前儿童各类游戏活动的设计与指导、学前儿童游戏环境的创设、其他学前儿童游戏资源的开发与利用、学前儿童游戏观察与评价、游
本书从简单的字词、礼貌用语、表达感受三个方面着手,并选取宝宝熟悉的各种场景,增加宝宝词汇量、养成使用礼貌用语的习惯、遇到不开心、身体不舒服等情况时能表达自己的感受窗体底端窗体顶端。除此之外,书中还列举了遇到危险情况时该如何处理,教宝宝如何求助。
本教材内容区别于其他以理论性为主的教材,以实践操作为主,以提高学生的实际讲故事能力为目的,通过选择有针对性、有代表性、篇幅适中、角色类型特征明显的趣味性故事,对故事中能凸显角色性格的动作、语言、心理活动等重点语句进行仔细揣摩、分析、推敲,从情节梳理与讲述技巧两个方面来进行记忆训练与讲述训练。书中所选取的故事、所分析的方
这是一套专为幼儿安全成长量身打造的图书。内容涵盖孩子生活的方方面面,从交通安全、消防安全、饮食安全、人身安全到校园安全,全面提供孩子所具备的生活安全新知。
该书是学前教育专业“岗课赛证”融通系列教材中的一种。全书以“单元—模块—任务”的形式进行内容编排,分为幼儿园环境创设概述、幼儿园学习环境创设、幼儿园生活环境创设、幼儿园主题环境创设、幼儿园心理环境创设、幼儿园特色环境创设、幼儿园活动中的环境应用、幼儿园环境评价八个单元。教材既注重对知识要点的梳理,又注重任务驱动设置实践
本书以《幼儿园教育指导纲要(试行)》《幼儿园教师专业标准(试行)》《3—6岁儿童学习与发展指南》《中国儿童发展纲要(2021—2030)》等文件为指导,在第1版的基础上吸收借鉴当前幼儿体育教育理论研究与实践的成果,结合当前幼儿体育活动的实际和热点问题,根据幼儿体育学科的特点和幼儿的生长发展及认知特点,针对学前教育专业的
本书主要分大、中、小三个年龄段进行足球游戏活动的设计与组织。内容包括:各年龄段足球游戏活动计划,各年龄段足球活动案例(游戏活动、教学活动、区域活动、足球运动会方案),以及足球故事、观察记录等。
本书力求反映《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的教育理念,借鉴和吸纳当前国内外幼儿园教育活动设计与实施的最新研究成果,着重探讨如何从促进幼儿发展的角度设计并实施教育活动,旨在培养学生具有从事幼儿园教育活动设计与实施的基本理念和实践能力。
本书是基于深圳市教育学会“十三五”立项课题《幼儿园积木区主题搭建指导策略的实践研究》的基础上构建的幼儿积木主题建构活动的园本课程,共分为三个部分。第一部分为理论篇,详尽阐释了积木活动的内涵;第二部分为实践篇,收录了我园课题组教师围绕富有深圳地区特色的积木搭建活动,在反复实践,不断推敲的基础上,形成的15篇活动案例,其中
本书为福建省社科规划课题研究成果,从时间维度上研究农村幼儿教师精神生活的变迁,完成不同年代农村幼儿园教师的精神生活状况的个案研究报告,深入挖掘历史时期农村幼儿园教师精神生活的当下意义,为当前教师的心灵成长提供精神食粮;从空间维度上研究农村幼儿教师精神生活现状的共性与个性,完成新生代农村幼儿教师的精神生活的横向比较,并对