“任务驱动阅读”系列图书针对小学统编语文教材中“快乐读书吧”版块研发，契合2022版新课标对小学学段的阅读要求和新教材的修改方向。“导学版”注重对阅读的指导和规划，注重阅读方法策略的传授和阅读能力的提升。本册为《和大人一起读导学版》，根据2022版新课标对第一学段阅读与鉴赏栏目的具体要求编选而成，书包含浅近的童话、寓言

“整本书分级阅读课程丛书”根据语文教材的要求和每个年级学生的阅读能力编写，汇集了国内外的优秀儿童文学作品，帮助学生提高阅读和写作能力。本书根据一年级孩子的认知水平，精选了55篇古今中外优秀的儿童文学作品，分为四个分册编写。每册两个部分，每个部分设定了一个主题，包括：动物故事、成语故事、古代名人的智慧故事、美好的品德、神

本书是新课程标准下，小学生阅读学与考训练教程，是小学生阅读能力培养的整体解决方案。本丛书致力于教交给学生阅读方法，夯实学生阅读根基，培养学生阅读能力，并从阅读能力点训练篇、文体阅读训练篇、创新阅读训练篇、阅读能力测评篇四个方面对学生进行阅读序列化训练。 本书特色 1.致力于小学生阅读方法、技巧、规律的总结，授之以渔，

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本书是新课程标准下，小学生阅读学与考训练教程，是小学生阅读能力培养的整体解决方案。本丛书致力于教交给学生阅读方法，夯实学生阅读根基，培养学生阅读能力，并从阅读能力点专题全解、文体阅读专题全解、创新阅读专题全解、阅读能力专题全解四个方面对学生进行阅读序列化训练。 本书特色 1.致力于小学生阅读方法、技巧、规律的总结，授

小学四年级是学生数学学习中的关键时期，他们不仅需要巩固基础知识，还要培养深刻的数学思维。本书以思维导图为工具，旨在引导小学四年级学生深度思考，拓展数学思维边界， 本书鼓励学生深入思考数学概念的本质，引导他们主动提出问题并进行探究。通过思维导图，学生可以整合知识、展示思路，培养自主学习和探究的习惯，引导学生面对复杂问题，

小学三年级是培养学生深度思考和问题解决能力的关键时期。本书以思维导图为工具，旨在引导小学三年级学生在数学领域深度思考，发展数学素养。 本书通过思维导图，鼓励学生思考数学概念的本质和背后的关系，从简单的问题过渡到更复杂的问题，培养学生深度思考的习惯和能力； 通过思维导图的抽象表示，帮助学生更好地理解抽象概念，如数学符号、

在小学五年级，学生的数学学习进入了更深层次的阶段，需要培养他们更深刻的数学思维。本书以思维导图为工具，旨在引导小学五年级学生进行深刻的数学思考，拓展数学视野。 通过思维导图，引导学生深入理解数学概念的内涵。从抽象的数学概念入手，通过图形和关联的方式，帮助学生更准确地理解和记忆概念，鼓励学生运用所学的数学知识解决跨领域的

新国标英语专业核心教材：综合教程 2 学生用书