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本书以地方高水平大学青年教师活力为研究关注，以工作要求-资源模型、人-组织匹配为理论框架，归纳梳理出案例青年教师的主观工作投入和客观工作绩效，并从青年教师个人与所在单位组织之间的一致性匹配、要求-投入、资源-需求互补性匹配三个维度展现两者互动关系及其对教师活力的影响，最后提出保持、促进地方高水平大学青年教师活力的策略建

本专著主要研究大学生就业创业相关理论。随着我国高校教育领域的不断发展，高校毕业生数量实现稳步增长，同时各高校将面临着教育模式的创新、拓宽青年大学生就业创业渠道。基于此，本专著探究大学生就业创业教育的现状及发展，探究青年大学生就业创业的实际情况。针对教育中的问题提出相应的解决对策，进一步阐明就业创业教育的重要性，从大学生

本书运用扎根理论研究方法构建了地方高校学术型博士生科研动力模型，通过大规模调查了解时下学术型博士生科研动力现状，探究学术型博士生存在的科研动力问题及成因，进而提出了针对性策略，为博士教育研究提供了一定的理论指导与实践支撑。

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本书是作者对过往十多年的辅导员工作经验的回顾、思考与反省，分析了辅导员这份特殊的职业和专业的矛盾，在对辅导员工作进行深度探索的基础上，为辅导员的职业成长提供了理论支撑。辅导员的成长要明确发展方向，深耕发展领域，树立正确的专业观、发展观、时空观、团队观、家校观、网络观、幸福观，提升职业能力，增强职业自信。

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