本书以情境漫画的方式，图解家长在教养上的困境，并强调以培养孩子自我肯定为基础，针对3-6岁的孩子心灵状态，剖析孩子的情绪反应及其真实内在，为所有的教养疑问提供应对回应。

本书为学前教育专著。编者依据《幼儿园教育纲要》及《3-6岁幼儿发展指南》的精神，针对幼儿学习机会进行了系统研究。全书主要分理论和实践两大部分，第一部分从理论方面对“学习机会”的内涵、结构，以及在幼儿阶段的具体表现进行阐述；第二部分聚焦幼儿园集体教学活动，从实践层面开展了幼儿园五大领域的各类活动，并从实践中梳理、提炼了教

本书旨从小学生的心理发育特点、学习习惯养成、学习能力培养等方面，用凝练的文字讲述生动的故事。总结可能出现的各种问题，提出相应具体的家教建议，希望父母和孩子都能够轻松地摆脱小学阶段的困惑，真正地体会到成长的快乐。本书是专门为小学生父母编写的，根据孩子不同的年龄段和所处的年级对小学六年中孩子有可能出现的问题通过大量的事例进

大多数青少年心理行为问题不需要到“600号”(市精神卫生中心)现场解决，或者不能仅靠“600号”解决。许多让家长困惑、痛苦的孩子问题，也更可能反映的是父母自身问题。“600号”里的医师和心理师们巧妙构思，通过本书搭建了一个虚拟的“青春期训练营”，有10个问题孩子和父母通过定制的青春期训练营获得了新生。本书让受青春期心理

本书是一本家教图书。主要介绍了给孩子立规矩的关键期，父母需要给孩子立哪些规矩，以及如何确保规矩被孩子积极执行，如何让孩子通过规矩由他律走向自律等内容。让父母在正确给孩子立规矩的基础上，也能了解如何保证孩子主动执行规矩。良好的规矩不仅可以让孩子养成好的生活和学习习惯，还可以让孩子做事有底线，有准则，确保自己不受伤害。

本书是一本家教类图书，关注小学阶段孩子的成长特点。书中将孩子的成长过程分为三个关键时期：启蒙关键期，陪孩子玩个够，在玩乐中教会孩子独立思考；衔接优化期，授人以鱼不如授人以渔，教孩子一些受用一生的能力和品格；成长黄金期，教孩子正确面对成长的烦恼，克服不良情绪的影响。

这是一本写给家长的培养孩子专注力、思维力的指导书。以培养孩子的感统为理论基础,深入浅出地介绍了孩子不专注的表现和根源。所有不专注的孩子,其实都有着家长没看到的天赋,我们可以有意识地去引导孩子,从根源上解决孩子上课不专心、做作业拖沓马虎、阅读能力差、语言能力差、理解力弱等问题。让父母理解感统知识,在日常生活中对孩子进行有

面对孩子缺乏自律的行为，父母除了抱怨，似乎也没有其他更好的办法帮助孩子提升纪律性，更不可能金口玉言说出一句话就被孩子当成圣旨去遵守。为此，父母们都很苦恼。其实，孩子并非刻意针对父母，而是因为没有形成自律性，才会有这些不良的表现。现实生活中，由于很多父母本身自律性不强，从而给孩子带来负面影响。在家庭生活中，孩子每天与父母

每个女孩在成长为女人之前，都要经历漫长而复杂的过程——这不仅是其身体、内心的成长，更是她不断认识自己、成为自己，并与周围的人乃至世界建立联系的过程。在这个过程中，女孩始终都在寻找自己的声音：我是谁？我相信什么？我对什么抱有热情？而作为父母，在养育女孩的过程中，你不仅要给予她爱，学会与不同成长阶段的她相处，更要了解关于她

·表扬会让孩子变得骄傲？·全职陪伴就是对孩子最好的教育方式？·多给物质奖励，孩子就能好好学习？·只有打骂才能让孩子不犯错误？·孩子只管好好学习，别的事家长来做？…… 本书直击家长在教育孩子时容易遇到的40个问题，涵盖学习兴