2024新概念小学生看图说话写话训练本1年级苹果版

本书为小学教学理论研究类图书，全书围绕“基于教研组群体互动，提升教师教学监控能力”这一观点，研究如何提升教师核心素养。第一二章是讲述教师教学监控的基本认识和结构特征，定义了传统教学外部监控和内生性的教学自我监控，第三章是教师教学自我监控能力的概述，第四五六章分别讲述教师教学自我监控的课前、课中、课后，第七八章是阐述教师

《开明国语课本·儿童卷》是叶圣陶先生和丰子恺先生共同编绘的一套经典儿童语文课本。这套书以简练的语言、生动的插图和富有童趣的文章，为儿童呈现了一个丰富多彩的世界。 全书包括一百多篇主题多样的文章，涉及动物、植物、家庭、学校、生活常识等多个领域，旨在培养儿童的观察力、思考力和表达能力。多篇文章配有丰子恺先生的

本书是一本关于小学美育课程研究的专著。本书在理论认知方面阐释了“灵动美育课程”的内涵及开发价值；从校本设计方面构建了“《灵动美育》课程实施纲要”“基于灵动美育课程的校本课程框架”；从内容建构方面呈现了社会之美、自然之美、艺术之美、生命之美；从实践路径践行了人本式教学、探究式课堂的思路编辑。本书旨在为美育教育相关研究提供

《小学生“8个好习惯”养成教育实践与探索》是吴忠市利通区第十二小学“8个好习惯”养成教育的实践成果，书稿分为四章：第一章从小学生“8个好习惯”养成教育入手，展现了其实施方案、评价办法、评价标准、校本课程等；第二章为养成教育的规范化要求，主要是对小学生礼仪、卫生、自我管理的规范化要求、班级和学校常规管理的规范化要求等；第

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“新课标”提出以语文学习任务群呈现语文课程内容和转变教学方式，其中”文学阅读与创意表达“是发展型学习任务群之一。本书围绕这一任务群展开研究，不仅针对这一任务群进行理论探索，还会结合统编教材开展系列的教学设计与课例研究，旨在为老师们开展”文学阅读与创意表达“任务群教学提供切实的指导和有效的帮助，也为进一步帮助学生感受文学

本书通过名师指点日记写作的技巧，帮助孩子记录自己的生活点滴、情感变化等，提高写作的同时也能审视自己、理解自己、提高自己。

本书在充分梳理总结研究文献资料的基础上，以《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》为重要指导，以成都市泡桐树小学的问卷调查结果为依据，分析统编版《道德与法治》教材的使用现状、使用原则、使用方法模型，探析统编版《道德与法治》教材使用的优化路径。全书共包括七个部分。前四部分主要对国内外德育教材的发展历程进行了分析整理

文体意识是人们文体艺术思维趋向成熟的标志，是一种高度语文修养的读写技巧的体现。所以，切准文体，发现文本的核心内容并在课堂上有序展开，加以落实，成为小学语文教师的必然使命。本书以小学语文教材为依托，从文体特点、不同文体在教材中的分布和教学方法，以及相应文体的教学设计案例等多方面，展示了小学语文课堂中不同文体教学的依据和方