本书内容主要包括：图像处理软件AdobePhotoshop、音频处理软件AdobeAudition、视频处理软件AdobePremiere和动画制作软件AdobeAnimate等，内容充实，知识点丰富，条理清晰，通俗易懂，选取日常学习中具有代表性、针对性和实用性的例子，让读者学以致用，触类旁通，用最短的时间学会各种工具

本书以构建学生处理信息的基础核心能力、为职业能力提供信息化工具为出发点，以任务为驱动，采用项目模块的编写方式，重点培养学生的实际应用能力。全书共6个项目，内容包括认识计算机、Windows7的操作系统、图文信息的处理——Word2010的应用、信息的统计与分析——Excel2010的应用、信息的展示与发布——Power

本书面向计算机科学、信息科学、认知科学、语言学等专业的本科生、研究生、研究学者或者软件研发人员，由浅入深、跨学科地介绍了认知概念信息量、基于认知概念信息增益的文本信息量计算方法、融合认知概念信息权重的全文本信息量计算方法，一步一步实现了基于认知概念信息量的文本语义相似度的模型。该模型在国际权威测评SemEval2017

本书包括信息技术与计算思维、文档排版与处理、数据处理与分析、演示文稿制作、网络技术与信息安全、图像处理技术、微视频制作、智能手机程序开发八个模块，并把云计算、大数据、互联网、移动互联网、人工智能、区块链等新一代信息技术融合到相应的模块中。

本书以语言运用培养为主线，有效融入学科专业知识，涉及操作系统、软件工程、互联网、电子商务、人机交互、大数据、人工智能、虚拟环境主题；练习设计与单元阅读技巧和单元主题密切相关。

在日益全球化的当代，国际传播（信息的跨国界传播）业已成为人类信息传播的一种基本形态，同时也发展为传播学中最重要的研究领域之一，由此孕育出国际传播学。本书从国际传播学的研究对象和内容、学科内涵及发展历程的学科概述出发，对国际传播的理论研究范式、历史沿革、传播主体、传播控制、传播渠道、传播内容、传播受众及传播效果和效应进行

本教材从心理学视角阐释传播过程中的各种现象和议题，涵盖大众传播、群体传播、人际传播等范畴，兼顾新媒体传播中的新态势。主要内容分为四部分：第一部分绪论，阐明传播心理学的研究对象、方法及理论流派，介绍传播心理学在国内外的发展历史与现状；第二部分介绍传播者心理，涉及传播者的自我意识、观察判断、印象管理、有效倾听、移情能力、情

本书的主要目的是使读者掌握电子信息工程专业英语术语及用法，培养和提高读者阅读和翻译专业英语文献资料的能力。本书由10个主题单元组成，涵盖了电子信息领域的主要技术分支。主要内容包括电子器件、电子电路、电子系统组件、电子系统、现代数字设计、数字信号处理、语音和音频、图像和视频、嵌入式应用、电子仪器与测量等。每个主题单元由3

如今，对留学生群体的广泛关注从教育部门扩散到民间。留学生跨文化适应性课题涉及的内容颇为复杂，本书从传播学、社会学视角探讨在新媒体环境下外国留学生跨文化适应性的诸多现象及问题，并提出了可行性改进意见。

本书从传播学的角度，对当代的“动态阅读”进行讨论。从中国传统的以图记事说起，分析图像与文字关系的历次变迁，展现出人类传播活动的多姿多彩。认为图像与文字的联系从古就有，彻底地研究二者的关联和结合方式，也必符合当下的传播需要。并认为从艺术的角度设计阅读，从传播的角度优化阅读，从实用的角度便利阅读，为行进的时代类增图文关系新