本书共分六章，分别论述了古希腊罗马时期幼儿教育智慧、文艺复兴时期幼儿教育智慧、17世纪欧洲幼儿教育智慧、18世纪欧洲幼儿教育智慧、19世纪欧洲幼儿教育智慧、20世纪欧洲幼儿教育智慧。

本书主要内容包括：怎么玩宾戈、一古拉在动物园玩宾戈、我们都是混搭小动物、我们都是普通动物。

外语是孩子的必修项目，而外语教育也已低龄化。各种双语小学、幼儿园、课程甚至学习应用程序纷至沓来。家长对孩子的外语学习常存在疑点和顾虑。市面上各种传言是真是假？别人的孩子去上早教班，我家的孩子要不要去？学外语对孩子的发展有什么实际的好处？家长自己说不好外语，怎么辅导孩子？本书由刘礼泉博士结合高校几十年来对外语儿童发展的经

该书讲述了胡华园长创建花草园的心理历程，以及自己对幼儿园、工作、儿童、生活等的思考。作者将哲学融入幼儿园教育，悉心地通过给幼儿“留白”的自在、自主发展，去理解幼儿教育的本质；强调要为儿童的生命留白，为教育留白，为课程留白，为孩子们的学习过程留白，也为教师的心灵留白，寻找到做幸福教师的密码。全书共六部分，第一部分主要介绍

著名发展心理学家、哈佛大学教授加德纳博士提出多元智能理论，认为人类的智能是多元化而非单一的，每个人都拥有不同的智能优势组合。 本书由西班牙心理专家安赫斯.纳瓦罗设计，根据多元智能理论以及儿童认知发展的特性，从注意力、推理力、图形意识、空间意识、记忆力、创造力、数学逻辑、想象力和书写能力等9个角度，针对4～7岁孩子进行大

教研制度是中国教育独有的现象，是中国特色教育的一种体现，也是促进教师队伍提升、确保教育教学质量的重要手段。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》提出，要“健全学前教育教研指导网络”；《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》提出，要“划分学前教育教研指导责任区，安排专职教研员，定期对幼儿园进行业务指导”。《关于实施

本书是一本从日本引进的给0-3岁孩子的语言激发绘本。噼啪乒乓嘭--伴随着这样的声音,奇怪的东西出来了,有圆圆的,长长的,弯弯的……婴儿会喜欢这里面的形状、声音和韵律。把孩子大脑中的语言和形态连接起来的神奇旅行,日本“语言魔法师”谷川俊太郎作品。这本书用再单纯不过的手法,描绘了一个再单纯不过的故事。能够让人体验到图与文本

本书精选了38种交通工具的精美图片,帮助孩子形成对多种交通工具的准确认知,锻炼形象思维和空间想象力。每个页面展示一种交通工具,含图片、中文名、拼音和英文名,供孩子认知和学习。有趣的童谣,富有韵律感,父母还能扩展给孩子讲故事,围绕一个主题进行亲子阅读,让宝宝爱上表达,是一套适合家庭的亲子早教阅读书,对孩子进行早期启蒙教育

本书分上下两册，共二十四个项目，主要内容包括：认识老师；认识校园保安；学会接水；学习洗手；学会用勺子；学会擦嘴；学会剥香蕉；学会区分衣服前后；学会摆放鞋子；学会穿鞋子；学会洗小番茄；学会整理玩具等。

本书详细讲解了儿童手工的制作，包括手工制作概述、纸材料玩教具制作、泥材料玩教具制作、布材料玩教具制作、线材料玩教具制作、自然材料玩教具制作以及废旧材料玩教具制作等方面的内容。内容详实，图文并茂，理论与实践相结合，以任务为载体，以学生为中心，以能力培养为本位，精讲理论，结构分明，具有模块化、灵活性、重组性和可拆解性等特征