本书是“中小学劳动实践项目清单”系列丛书中的四年级上分册。本系列丛书建立在13年的新劳动教育实践基础上，全面落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》要求，紧紧围绕新课标提出的十大任务群，从学校实际出发，尊重学生身心发展规律，设置有难度、有梯度的劳动任务；

本书是“中小学劳动实践项目清单”系列丛书中的三年级上分册。本系列丛书建立在13年的新劳动教育实践基础上，全面落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》要求，紧紧围绕新课标提出的十大任务群，从学校实际出发，尊重学生身心发展规律，设置有难度、有梯度的劳动任务；

本书是“中小学劳动实践项目清单”系列丛书中的五年级上分册。本系列丛书建立在13年的新劳动教育实践基础上，全面落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》要求，紧紧围绕新课标提出的十大任务群，从学校实际出发，尊重学生身心发展规律，设置有难度、有梯度的劳动任务；

本书立足于新课标对新时代小学语文教育教学的新要求与新定位，以发展学生的语文核心素养为旨归，诠释了什么是小学语文大单元教学，为什么要选择大单元教学，并结合大量实践案例，分析了小学语文大单元教学设计和实施的关键性问题，为一线教师理解和运用大单元教学提供了思路与方案。

《从日记开始唰唰写作》原本害怕写作的浩亚小朋友，在唰唰老师的指导下爱上了写作，8节课分别对应8种文体，让孩子轻松掌握写作秘籍，成为有趣有料的小作家。《我能自信又清晰地表达》原本害怕口头表达的多谈小朋友，在畅畅老师的帮助下成为表达小能手。表达水平从入门到进阶，表达场景从学校到生活，21个表达场景4个提升阶段共42种口头表

内容新，分类全 本书从写作题材看包括写人、写事、写景、状物四大部分。每一部分又根据小学生作文的需要进行了更为细致的分类。其中有相当一部分好词、好句、好段选自近年来发表的优秀学生作文，内容新颖鲜活，语句生动优美，具有很强的时代感。 材料全，用处大 除了精选的好词、好句、好段，书中还收录了一些经典的名人名言、谚语俗语、歇

本书是针对三年级孩子选编的经典古诗词，每学期约25首古诗，包括入选部编版的全部古诗，如《忆江南》《夜书所见》《望天门山》等，以及其他文学史上著名诗人的代表诗作，如苏轼的《海棠》、宋之问的《渡汉江》、刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》、白朴的《天净沙.秋》以及《论语》《左传》节选。从疑难字词注音、注释、难句赏析等方面引导小学中

爆笑小古文

本书是陕西省汉中市特级教师刘兴艳的一本教育理论著作。新课程改革实施以来，培养学生的核心素养已经提上日程，而核心素养的核心内容就在于思维，深度学习的教学方式提倡将课堂还给学生，凸显学生的主体性，提升小学语文教学的有效性，为学生的全面健康发展提供助力。本书稿从小学语文学科核心素养研究、基于核心素养的小学语文课堂教学设计、深

本书稿是作者在落实新课程改革过程中对自己教学经验的总结。书稿共分四个章节。第一章节是基本概念及其关系说明；第二章节是教师思维导图应用能力的培养；第三章节是学生思维导图应用能力的培养；第四章节是教学过程中应用思维导图的方法。书稿基于新课程标准的实施、学生学习方式的改变及思维工具的合理使用，以思维导图为工具促进学生数学深度