本教材依据教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》和《学校体育工作条例》编写而成。后又根据国务院办公厅印发的《体育强国建设纲要》和青海省人民政府办公厅2016年印发的《青海省强化学校体育促进学生身心健康全面发展实施方案》,结合当前高职高专教育特征与各专业人才培养目标,针对职业岗位标准,依据“必须、够用”的原
本教材在编写过程中,注重将“健康第一”的思想贯穿始终,将体育运动、健康教育与素质养成有机结合。本教材分五篇:函盖体育思政(强国)篇、体育理论篇、体育技能篇、传统与新兴体育篇和体能训练篇。其中,体育思政(强国)篇主要介绍体育与思政如何潜移默化、融会贯通,如何实施全民健身、大健康工程实现体育强国梦。本采用多媒体课件、富媒体
本书内容涵盖“大学生就业形势和政策”“职业能力和职业素养的培养”“拓宽渠道,搜集处理就业信息”“掌握求职技巧,提高成功率”“高职学生就业程序”“适应社会,走向成功”等内容,帮助大学生在了解就业形势和就业政策的基础上,培养他们的职业能力和素养,让他们学会运用工具搜集就业信息,练就求职面试的本领,并顺利完成角色转变。
全书包括职业认知、职业规划、就业准备、求职攻略、进入职场、创业认知、创业准备、创业管理等8个项目,27个典型工作任务和若干创业就业实用资料与鲜活案例,反映了最新的创业就业相关知识、政策和技能,具有很强的针对性、实用性。全书包括职业认知、职业规划、就业准备、求职攻略、进入职场、创业认知、创业准备、创业管理等8个项目,27
本书根据江苏省中等职业国家审定的最新数学教材编写,并结合江苏实际,是一门与教学同步的中职教辅。本册按章节、单元、课时编写,设计栏目有讲有练。全书分五个单元,主要内容包括:自由自在的书写;在场的价值;古典的魅力;母语的芬芳;群星闪耀。
本书遵循健身性与文化性相结合,选择性与实效性相结合,科学性与可接受性相结合,民族性与世界性相结合的原则,同时充分反映和提现了《学生体质健康标准》的内容和要求,符合当代大学生身体全面发展的要求。本书在体育方法的选择上力求科学多样,让学生掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法,养成良好的行为习惯,形成健康的生活方式
本书以创新型人才培养为主线,以提高学生的创业能力为目标,以创新教育与创业教育相融合的角度,科学地构建了开启创新之路、组建创业团队、发掘创业机会、分析创业市场、整合创业资源、推演创业项目六个模块。
本研究以“乡村工匠教育生态系统”为研究对象,借助生态学、教育学、教育生态学、职业教育学、经济学、社会学等学科知识,运用系统动力学理论、生态系统理论、教育生态系统理论、教育生态环境理论和高技能人才成长理论,通过文献资料法、调查法、比较法、系统仿真法和系统分析法等方法,遵循“应然—实然—必然—应然”的逻辑思路,按照“应该是
本书从教育部出台的《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》提出的原则和内容出发,总结了专业人才培养编制的主要框架内容和工作流程,并探讨了如何将校本专业《质量标准》、“1+X”证书衔接与融通、现代学徒人才培养、产教融合下的校企合作等职业人才培养改革引入培养方案编制与实施,构建校本专业人才培养特色方案,培育
本书立足于学前教育专业现代学徒制的试点,尝试围绕高职学前教育专业与幼儿园紧密对接、深度合作、中高衔接的学前教育专业的现代学徒制展开实践研究。通过学校与企业(幼儿园)的深度合作、老师与师傅的联合培养,对学生进行理论知识与实际操作的双向培养;从学生的培养过渡到专业教师的培养。“学徒”和“准幼儿教师”并存;充分发挥学校和幼儿