本教材为北京体育大学立项双语教材之一，是运动人体科学学院双语教学专业教材之一。作为一门直接为运动实践服务的专业基础课，运动生物化学教材的编写应强化与运动实践的紧密结合，突出运动生物化学理论知识为体育锻炼和运动训练服务的特点。全书分为人体运动的物质基础、运动代谢、运动与健康三篇，比较精炼地介绍了六大营养素的分类及来源、吸

本研究以北京体育大学中国运动与健康研究院为基地，搭建运动促进健康技术研究平台。该平台能够协同引进与自主开发，推广新技术新理念，与企业共建实验室，积极开展社会合作，探索创新人才培养模式，以服务健康中国建设为宗旨，充分发挥学校多学科、多功能的综合优势，联合国内外各类创新力量，集聚创新团队，形成“多元、融合、动态、持续”的协

本书内容已经外聘专家审读通过后同意安排出版。随着社会的发展，体育教育的价值愈加凸显，运动健身越来越受到大众的青睐。大学阶段是学生终身体育意识、习惯和能力形成的关键阶段，因此这一阶段需要接受良好的体育教育，同时，需要拥有系统实用的教材作为指导。本书定位为普通高等学校公共体育教材，主要编委均为各高校公共体育教学的一线骨干教

·学校体育政策是指由政党、政府及其他组织为促进青少年参与体育活动、培养体育爱好、形成体育习惯、预防肥胖及增强体质健康等制定的指导方略、发展举措、课程标准和行动方案，它事关青少年的体魄强健和国家竞争力，世界各国都非常重视学校体育方面的相关政策。为推动我国学校体育从管理向治理转向，实现新时代学校体育治理体系和

本书共27章，内容包括：体育及其发展简史、体育锻炼的原则与注意事项、体育锻炼的热身与放松运动、运动与保健、体育竞赛的组织与编排、篮球、排球、足球、定向越野、无线电测向运动、拓展训练、体育游戏等。

体育课程跨学科主题教学历经早期体育课程综合性学习、体育课程综合性实践活动、体育课程跨学科“主题式”教学三种发展形态。教学实践中，存在教学主题选取不清晰、学科间知识联结不足、教学评价方式简单、跨而不合现象凸出等问题。体育课程跨学科主题教学模式构建包含：①确立主题：聚焦生活场景中真实问题；②设定目标：紧扣体育核心素养发展主

本书为学术专著。作者从高校体育教学的基本概念出发，系统阐述了教学目标、内容、特点、原则与过程，详细分析了体育课堂教学的组织与评价，为教学评价体系的构建提供了科学指导。接着，围绕“学练赛评”模式展开，深入阐释了该模式的内涵、理论基础以及在体育教学中的重要意义，不仅介绍了如何构建这一教学模式，还提供了具体的策略与实施方法。

该书围绕“北京冬奥精神融入体育院校学生工作”为主题开展学术研究，并探讨了如何将这些精神元素融入体育院校学生工作中，以促进学生全面发展。书中提出，将北京冬奥精神融入体育院校学生工作的方法包括：在思想政治教育方面，通过举办主题讲座、研讨会等形式，引导学生深刻理解北京冬奥精神的内涵和价值，增强他们的爱国主义情怀和民族自豪感；

本书是针对航海专业与体育专业交叉研究的书籍，航海类院校体育教育教学研究是为了探索如何将体育教育与航海专业的特点相结合，以培养学生的身体素质和专业技能。这项研究旨在发现最有效的体育教学方法，以提高航海领域学生综合能力和应对突发情况的能力。通过综合运用理论教学和实践训练，航海类院校致力于打造一支身心健康、技能过硬的优秀航海

本书围绕高校体育教学的新理念与实践展开，旨在分析当前高校体育教学的现状、存在的问题以及新理念的提出背景。通过探讨教育理念的演变和体育教育的核心价值，本书阐明新理念对体育教学的影响，并进一步探讨以学生为中心的教学模式、综合素质教育的结合及技术与创新在教学中的应用。针对高校体育课程的改革实践，研究分析了课程设置与教学内容的