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本书在厘清教育类课程教师教学能力发展的历史脉络的基础上，探讨了教师专业标准颁布和实施背景下高师院校教育类课程教师的角色定位及功能特征，建构了教育类课程教师教学能力构成的基本维度及具体指标，在分析现状和探讨形成之因的基础上提出了教育类课程教师教学能力发展的路径。全书共六章：师范生教学能力培养观价值取向的发展、教师专业标准

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高校学生工作是随着高等教育的变革与发展逐步成长起来的，目前已经是高等教育的重要组成部分，在人才培养过程中占据着关键环节，在高校的育人工作中居于重要的基础地位。因此，加强高校学生管理，提高管理效能，构建合理的学生工作体系能更好地促进学校人才培养工作。《地方本科师范院校应用型人才培养学生工作研究与实践》的主要内容包括地方本

本书从水平和效率视角出发,在理论分析基础上,构建了我国师范院校学术竞争力水平评价指标体系,采用熵权法进行测度。筛选投入、产出指标,综合分析了静态效率和动态效率,并且对评价结果进行时空演变分析。在此基础上,从经济发展水平和城市等级视角进行影响因素分析,即分别以经济发展水平和城市等级为核心解释变量,以前述师范院校学术竞争力

本书是为庆祝南昌师范学院建校70周年的摄影作品集，由南昌师范学院党委书记王金平亲自担任主编，主要通过一幅幅精美的照片，来讲述学校风雨兼程的故事，梳理学校的历史脉络，展现学校的精神风貌。主要内容包括：《风光》《建筑物》《悬索》《印尼游记》《温泉猴》等。