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本书内容包括行列式、矩阵、线性方程组、矩阵的特征值与特征向量、二次型等基本理论与方法.例题配置注重层次性和典型性,按章节配有相当数量的习题,各章还精心设置了较为丰富、有助于考研等需求的复习题,书末附有部分习题参考解答.此外,还附有线性代数应用实例与MATLAB在代数计算中的用法供学生进一步参考学习.在概念的引入和内容的

本书是《高等数学》（高职版）的第2版，是根据高职高专院校教育的实际情况和对人才培养的目标要求以及近几年教改中提到的内容修订而成的。本书贯彻以必需够用适用为原则，内容上力求做到突出重点，删繁就简；在知识体系结构调整上进行了大胆的尝试，不迷恋习惯思维，重点突出对学生的自学能力、数学基本运用能力以及数学建模能力的训练、培养和

本书为“十四五”职业教育国家规划教材，根据教育部《高职高专教育高等数学课程教学基本要求》和《高职高专教育专业人才培养目标及规格》的要求编写而成。全书共十一章，包括函数与极限、导数与微分、中值定理与导数的应用、不定积分、定积分及其应用、常微分方程、空间解析几何与向量代数、多元函数微分学、多元函数积分学、无穷级数等内容。每

本书根据现阶段我国教育教学改革的需要，在充分总结一线教师教学经验的基础上编写而成，旨在满足学校教师的教学和学生的学习需要。本书是《新编高等数学(第2版)》教材的配套学习参考用书。全书按照教材的章节安排，每章下面包含三部分内容：(1)基本要求。本部分列出了每章的学习要求，使学生能够清楚地了解学习本章后所应达到的目标，便于

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教育部在关于加强高职高专的教学工作会议中明确指出高职高专以培养技术应用型专门人才为根本任务.“高等数学”是高等职业技术院校理工类专业必修的基础课之一.本书是根据教育部文件精神，结合当前高职高专教学的现状与特点而编写的. 本书在编写过程中突出实用性、专业性，侧重基础，淡化理论推导，注重培养学生利用数学方法解决相关专业问题

《中学生趣味数学史：从数字到图形》图文并茂，生动风趣地介绍了人类最初使用数字和图形的历史，如印加人的绳结计数、巴比伦人的六十进制、古埃及人的圆和梯形设计等，包括印加和玛雅时期数学史、巴比伦数学史、古埃及数学史和古希腊数学史。 全书一边呈现隐藏在古迹或遗物中的数字和图形所包含的数学原理，一边呈现古代数学家推断、论证和总