本书主要以“转型背景下我国校外培训机构治理研究”为研究主题，通过校外培训机构的兴起、发展以及现状分析，揭示目前校外培训机构存在的问题与挑战，梳理了校外培训机构治理的政策演变轨迹以及政府监管的机制构建，通过对校外培训机构外部多元协同治理和内涵建设的研究，探索出我国校外培训机构转型背景下的治理路径。具体包括：导言；第一章校

本书详细介绍了职业技能竞赛组织实施工作的主要环节、具体要求和工作方法，以及职业技能竞赛的相关知识。主要内容包括职业技能竞赛概况、职业技能竞赛管理体制、职业技能竞赛组织管理、职业技能竞赛组织实施技术、技术工作相关文件、裁判员与竞赛监督员工作要求等。

本书是儿童心理大师温尼科特的儿童发展经典，温尼科特从母婴之间爱的链接开始，探讨了童年的基本关系，他认为这是人格的基石。在书中，作者通俗易懂地解释了诸如喂奶、宝宝的哭泣、宝宝的游戏、独立、害羞等日常问题，以及诸如偷窃、撒谎这类严重问题。在每次讨论中，他都强调父母与生俱来的能力，并仔细地将这些能力与必须学习的技能区分开来。

本书是以党的二十大会议精神为指导，从职业院校培养目标和职业院校实际出发，结合职业院校学生入学教育的特点和需要编写而成。全书共分7讲，从新生入学最先接触的校园学习设施、生活环境入手，主要有校园与成长养成与改变行为与规范安全与健康学习与要求知识与技能就业与升学等内容。为激发学生的学习兴趣，每讲还配备了专门的案例和视频资料，

本书是教育一线的优秀班主任兼语文老师、心理老师的宝贵经验分享，本书分析了孩子哭闹、说谎、叛逆、离家出走、悲观轻生问题行为背后的心理原因，介绍了学龄儿童和青春期儿童的发展特点和成长节奏，列出了切实有效的亲子沟通原则，提供了切实可行的亲子沟通方法，帮助家长打开孩子的心门，找到孩子的症结，有效破除家长亲子沟通不畅的难点和痛点

2021年，《中华人民共和国家庭教育促进法》颁布，提出国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。本套丛书由首都师范大学学前教育学院、首都师范大学家庭教育研究中心、中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心、北京中青育才教育科技有限公司组织编写，共三册，每册依据新时期家庭教育方面出现的新情况、新问题和新特点，并结合当前家庭

本书从3个方面阐述了高职产教融合共同体的模式。第一，高职产教融合人才培养模式中多维邻近性的描述。分析产教融合人才培养构成要素、创新机制以及创新发展的演化过程。第二，高职产教融合人才培养模式中多维邻近性的现状分析。高职产教融合人才培养模式由政府、行业企业、高职院校等多维合作主体集中研究集中培育。第三，多维邻近性视角下高职

本书为淄博职业学院高职生入学教育校本教材，本教材面向高职学生新生，以他们即将面临的常见问题为主线，内容覆盖走进高职、大学生活、日常学习、心理健康、安全教育、创新创业等方面。本教材是一线学生工作者积极探索成型的书籍，凝聚了作者多年的实践经验和理论升华。教材在保证科学性、实用性的基础上，强调可读性和趣味性。本书配套电子资源

本书为作者博士学位论文。书稿关注老龄化时代老年教育领域“一座难求”“一坐不起”的现实问题，以“老龄时代老年教育如何有效供给？”为核心研究问题，引入经济学、管理学、地理学、教育学的跨学科分析视角审视老龄社会教育治理中的现实问题，从供给充足性、空间均衡性、供需耦合性三个维度建构了老年教育资源有效供给的概念框架，生成了老年教

本书从阅读阻碍的破除写到阅读习惯的培养,从阅读书单的整理写到阅读体系的构建,从阅读笔记的训练写到创作灵感的激发,从家庭读书会的举办写到家文化的营造,力求在提升孩子阅读力的基础上,坚持阅读的长期主义,获得阅读的长期价值。作者极力向读者传递的一个重要观点是,让孩子爱上阅读,不仅有助于孩子的成长,而且能让父母得到修炼,在以爱