本系列教材针对高职高专学生的生涯教育需求,兼顾生涯规划指导师的初级学习需求,包括六章内容:第一章生涯唤醒包括生涯概述、未来取向、人生纵贯线、自主之路、人生意义、小我与大我、工作的意义、学习的意义、择业观念;第二章自我探索包括BTI心理类型、职业价值观测试、霍兰德职业倾向测试、加德纳多元智能测试、价值观探索、职业成熟度测
本书分为导论篇、创新篇和创业篇,包括万众创新、创意激发、创新思维、创新方法、创新人格、创业准备、创业实施七个模块。
“职业生涯规划”以及“就业创业指导”是高职院校学生的必修课程。本书从当前高职院校学生的培养实际出发,在吸纳最新职业生涯规划以及就业创业指导理论成果的同时,融入了高职院校近年来职业生涯规划以及就业创业指导课程的教学实践成果。本书与《高职学生创新创业教程》《赢在新起点高职新生入学教育》相呼应,旨在促进高职院校学生职业生涯规
本书通过整体和系统性研究,深入挖掘和分析我国职业院校思想政治理论课实践教学在影响制约因素、体系模式构建、教学方式方法、实践环境建设、评价体系设立等方面存在和面临的突出问题以及问题产生的原因,帮助人们更加清楚地认识思想政治理论课实践教学的性质与规律、矛盾与需求,建立科学的思想政治理论课实践教学观念,为职业院校更好地开展实
本书在编写思路上,以传承中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等“三种文化”为彩线串珠,贯穿整个读本;以“任务+活动项目”为框架,指导学生开展活动化、沉浸式研学,让学生在系统了解学校“立文化”内涵的基础上,不断增进文化认同,坚定文化自信。在编写内容上,围绕“立文化”六个维度的内涵,编写“立德”“立志”“立业”“立
本书系统地阐述了立德树人背景对思政教育的新要求和构建在立德树人背景下的思政教育体系,对大量的中西方文献进行整理、归纳,分析立德树人和思政教育的关系,并提出思政教育创新的具体措施。本书提出在思政教育体系中要以学科渗透作为主要理念,以实践活动为主导形式。同时提出,在学科教学中关注学生的情感、态度和价值观将成为教育教学改革的
本书主要内容包括军事理论和军事技能两部分,系统讲解了国防教育、军队建设思想、中国国防、国家战略环境、现代军事科技、信息化战争、解放军条例条令教育、轻武器与射击、军事地形学与战术训练、综合训练、避险与自救的相关知识。全书结构合理、内容完整、重点突出,符合军事教育规律和育人目标要求,能较好地适应高等学校军事学科教育的实际。
本书系宁波卫生职业技术学院校本案例教材,为了配合学校思想政治理论教育的教学,方便学生在学习过程中更好地贴近实际,贴近生活,更深刻地将理论与实践相结合。该教材采用的案例的形势展开,采用了统一的编写体例。按照人物简介、主要实际、社会评价、学习指导、教学建议等,布局每个案例,适合高等院校等配合思想政治理论教育使用。书稿中所选
《教师家庭教育指导实务(中职版)》是上海市教育科学研究院家庭教育研究与指导中心研究团队,承担上海市教委委托项目上海市教师家庭教育指导课程研究的研究成果之一。本书遵照习近平总书记关于家庭是孩子的课堂,父母是孩子的个老师、广大家庭都要重言传、重身教,教知识、育品德,帮助孩子扣好人生的粒扣子,迈好人生的个台阶的论述,根据中央
在当前国际局势风云变幻之际和中国经济发展朝着高质量发展方向的背景下,我们必须要实现从“中国制造”到“中国质造”和“中国智造”的飞跃,而职业教育是实现这一需求的关键。本书主要讨论职业学校教师如何从普通教师晋级为职教名师,主要包括核心要素、成长阶段、成长路径、成长机制和锤炼之道等,最后通过对正高级名师和知名校长的深度访谈,