本书为专著，是河南省教育科学“十三五”规划2020年度重大招标课题“学前教育保教质量提升研究”的系列成果之一。本书以《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》等学前教育文件为指导，注重过程评估，选择办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍等5个方面进行考察河南省学前教育阶段保教质量现状，提出河南省学

《流动儿童蓝皮书》系列丛书是由21世纪教育研究院组织研究、编撰的国内首本呈现流动儿童教育问题宏观整体面貌和动态变迁的教育蓝皮书，目前已出版两本，分别为《中国流动儿童教育发展报告（2016）》与《中国流动儿童教育发展报告（2019~2020），围绕流动儿童群体生存现状、发展特征、入学政策、升学政策等问题，对流动儿童教育的

本书共九个单元，内容包括：健康、学前儿童健康及健康教育；学前儿童健康教育的目标与内容；学前儿童健康教育的方法和途径；幼儿园健康教学活动；幼儿园健康主题活动；幼儿园健康区域活动；自由活动中的健康教育活动；一日生活中的健康教育活动；学前儿童健康教育活动评价。

出色的记忆力，是构建优秀学习能力的关键。记忆力是可塑的，幼年时期是一个人记忆力最强、也是创造力最旺盛的时期。本书通过玩游戏的方式，有意识地帮助孩子获得事半功倍的思维方法，训练孩子的记忆力，开发大脑潜力，唤醒孩子内心的学习热情。这套书旨在启蒙孩子助力记忆的观察力、逻辑力和思维力：每套216片双面拼块，暗含4张思维导图，可

本书从人格的层面、从人的发展整体考虑童年期的教育原则，蒙台梭利教育着重的是人格，而非某种教育方法。本书内容包括：什么是蒙台梭利方法、我们未曾真正认识的“人”、人的研究、我们的社会现状等。

课题研究是一项充满挑战性的工作，对幼儿教师的专业能力有更高的要求。教师在进行课题研究时，要注重过程研究，加强团队合作，在不断提高自身教学能力的同时积极推动幼儿健康和谐成长，促进园所教育教学质量全面提升。鉴于此，本书精选了幼儿园课题研究方案30例，为一线幼儿教师提供课题研究学习模板，厘清课题研究思路，让幼儿教师在做课题研

本书首先分析了幼儿诗词在幼儿园教育中的价值，阐述了幼儿诗词的作用、特点及分类；其次，通过问卷调查法、访谈法以及案例分析法对幼儿诗词教学现状进行了全面考察；最后，提出了以传统古诗词为主题的幼儿教学模式构建路径。

本书结合幼儿园的真实工作内容和过程，简明地介绍了幼儿园课程的内涵、特点、类型、要素等基础知识，从幼儿园课程目标的制定、内容的选择与组织、资源的开发与利用、课程的实施与评价、各类教育活动的设计与实施等方面详细介绍了幼儿园课程建设全过程的相关知识，并结合国内外典型的幼儿园课程方案进行拓展延伸。本书既有理论深度，又有实践操作

本丛书从陈鹤琴活教育观念出发，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，针对儿童直接感知、动手操作、亲身体验的学习特点，因地制宜，挖掘古镇资源，在幼儿园活动中组织开展探索和实践活动，使当地的古镇资源发挥其独特的教育价值，探索开发与利用古镇资源的活动路径，活动目标、内容及实施策略。本书中还采用数据收集、表格梳理、方案设计、教育

本书内容包括：复韵母ai、ei、ui；复韵母ao、ou、iu；复韵母ie、üe、er；前鼻音复韵母an、en、in；前鼻音复韵母un、ün；后鼻音复韵母angeng、ing、ong；整体认读音节zhi、chi、shi、ri；整体认读音节zi、ci、si；整体认读音节yi、wu、yu等。