纵观世情国情，未来的5～10年是我国发展进程中一个非常关键的时期。这个时期国家发展战略的选择，对后20年、30年国家的发展将产生具有决定性意义的重大影响。《国家发展战略研究丛书：教育强国战略》以国家发展面临的全局性、长期性、趋势性的问题为研究重点，从专家学者的视角探讨我国未来经济、社会、政治、文化、外交、国防、改革、开

《教育与社会、文化变迁丛书（第1辑）：西学东渐与中国近代教育变迁》共分四个部分。“导论”，论述明末来华耶稣会士利玛窦创立，且被晚清来华的新教自由派传教士所承继的“文化适应”策略{寓华西人对中国进行的西方文化传播实质上就是对中国人的文化教育；“变局观”是受到西潮影响的开明士大夫逐渐孕育出的与传统思想既有联系、又有区别的一

王建军编著的《元代教育管窥》所收论文涉及了元代的文教政策、大蒙古国国子学、三所国子监、科举、书院．教育家等内容。这些文章多从一个侧面，或从一个角度切人，揭示了蒙古统治者入主中原“文治”进程的脉络，展示了元代多元政治势力在办学问题上的较量。政治因素过度介入教育领域，使学校成为政治权力角逐棋盘上的棋子，受教育者和教育者都只

《教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目：农民工子女教育问题研究》对农民工随迁子女教育相关政策分析问题进行了阐述，并就国家和地区层面的相关政策进行全面的梳理，分析了民办农民工子女学校设置标准问题进行了阐述，并就国家和地区层面的相关政策进行全面的梳理，分析了民办农民工子女学校设置标准的政策困境，对政策实施效果及存在的问题

本书分推进素质教育改革、义务教育均衡发展、职业教育办学模式改革、终身教育体制机制建设、创新人才培养模式改革、现代大学制度建设、办学体制改革和省级政府教育统筹综合改革等专题，收录了近两年来国家教育咨询委员们的52篇调研报告。这些报告围绕国家教育体制改革试点项目，涵盖各级各类教育改革重点，详尽解读了教育改革的进展和困惑，有

近年来，随着我国教育事业的发展和教育对外开放的推进，越来越多的外国人开始关注中国教育、研究中国教育。本书汇集了外国政界、学界、传媒界知名人士眼中的中国教育，为国人反观中国教育提供了参考，同时也为我们认识和评价中国教育改革发展提供了一个难得的参照。全书由“访谈录”和“文章汇编”两部分组成，作者均为熟悉中国教育的外国政府官

国家教育咨询委员会是新中国教育史上第一个国家层面的专门教育咨询机构，首届64位委员来自不同部门和多个领域，都是国内知名专家学者。本书分为推进素质教育改革、义务教育均衡发展、职业教育办学模式改革、终身教育体制机制建设、创新人才培养模式改革、现代大学制度建设、办学体制改革和省级政府教育统筹综合改革等专题，收录了两年来国家教

《教育发展与制度选择：我国二十五年来教育制度变迁分析》以新制度经济学为理论基础，运用制度分析法、案例分析法等对我国二十五年来教育发展与教育制度改革和教育制度变迁进行了较为系统的理论与实证分析，从而论证了我国教育发展的动力关键来源于合理的教育制度安排、教育制度变迁与教育制度创新。

《中国民办教育的财政贡献及政策建议》从打破既有的利益格局，并从国家的和谐社会建设的制度“顶层设计”需求角度，有理有据地明确论证了：坚守计划经济遗留下来的财政分配政策，只能制造更大的社会歧视或教育不公；改革要敢于打破既有的利益格局，而落实民办教育的财政扶助正是国家的制度“顶层设计”时的重大内容。因为民办学校学生家长群体也

本次修订《南京教育史》，我们特意留出一些篇幅呈现这十年南京教育改革发展的风貌，以此向那些与我一起奋斗的同事同仁、向全市广大教育工作者致谢和致敬。一个人的精力和生命是有限的，“南京教育史”的接力“书写”总要交棒于后人。在《南京教育史（第2版）》即将刊行之际，我想借一副对联表明心迹：“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世