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作者力图利用中国有关新闻传播学教育研究文献中，以题名、著者、参考文献、出版年等特征为物件，采用数学与统计方法来描述、评价和预测新闻传播学科的现状与发展趋势，展现该学科教育研究的前沿、热点和重点问题。

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