本书在把握和沿袭蒙台梭利教育思想精髓的前提下，结合我国幼儿教育实际，在《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神的指导下，创造性地运用蒙台梭利教育法编写而成，充分体现了蒙台梭利幼儿教育的特色。本书分为理论部分和实操部分。在理论部分内容的编排上，本书充分尊重蒙台梭利本人对学前
本教材对应职业院校学前教育专业课程，介绍了幼儿教师家园沟通的理论知识，包括家园沟通概述、家园沟通的技巧、家园沟通的方法、家园沟通的途径、幼儿园特殊事件的处理、家园教育的指导等，同时介绍了幼儿教师在进行家园沟通时的实践要点，以期为幼儿提供良好的家园环境，促进其身心健康发展。同时，本教材注重挖掘课程的思政价值，提炼出课程中
本书内容讲述:家庭生活的技能既可以让孩子养成良好的生活习惯,又能培养孩子的劳动观念,还可以培养孩子的责任心,自己动手锻炼了生活自理能力。
本书汇编了所有国家有关婴幼儿照护服务的文件,这些文件或是整篇或是婴幼儿照护服务相关文件的节选。在国家大力推广婴幼儿照护服务的背景下,《汇编》对婴幼儿照护服务相关的政策宣传有重大的意义,对有想了解国家对婴幼儿照护服务的读者,有非常大的价值。本书包括《中华人民共和国人口与计划生育法》《中共中央、国务院关于优化生育政策促进人
本书在形象上选用了深受孩子们喜爱的《精灵梦叶罗丽》动画里的仙子和公主,更有亲和力。在内容设计上更适合低年龄段的孩子自己动手,帮助孩子培养手眼协调能力。随书附赠了亮闪闪的钻石形贴纸,让孩子在完成做手工的同时还能用贴纸装饰自己的手工作品,培养孩子的创造力和审美能力。
《游戏与创新幼儿园教育资源·教师用书·中班下册》根据教育部最新颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要(试行)》编写，为中班的幼儿提供系统、符合中班幼儿发展需要的具有指导意义的课程资源。其有着有鲜明的主题单元特点，以主题为线索，兼顾各领域的幼儿发展目标和关键经验，试图达到“主题”和“领域”的最佳平衡，建
本书为职业教育教材。本书结合学前教育专业学生专业知识与专业能力的实际需求而编写，主要包括婴幼儿游戏理论概述、个体发展阶段、影响因素、指导与评价，0-1岁、1-2岁、2-3岁、3-6岁婴幼儿游戏设计等内容。文字通俗易懂、浅显易学；注重婴幼儿游戏的设计与操作，针对婴幼儿不同发展阶段的特点，设置了相应的游戏案例，便于提高读者
《积木建构游戏与儿童早期数学学习》的内容由三个独立但又紧密联系的部分组成。第一篇理论与概念，主要系统阐析建构游戏以及与儿童发展的关系，尤其是梳理了渗透在各类不同积木建构材料中的数学概念，旨在帮助教师系统掌握从数学概念和经验的视角认识蕴含在积木建构游戏中的学习与发展特征，同时建立基于建构游戏的早期数学学习观察结构和维度框
办一所人人有好奇心、个个有创造力的创想学校是这所办学十年一以贯之的愿景；本书是围绕“用创想叩开钱学森之问”之使命，如何通过学科规划、学科名片、学科育人路径等等将创想素养植入到国家课程的创造性实施中；既有理性的学科理论建构，也有具体的学科实施路径，更有丰富多元充满创意的可操作的学科育人案例；这是一本办学十年从学科育人的角
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