本书依据河北省高等职业院校单独招生考试基本要求和考试大纲，并参照历年数学考试真题编写而成。试题题型、难度、分值设置和河北省高等职业院校单独招生考试数学试题高度一致。本书适合作为河北省高等职业院校单独招生考试复习资料，也可作为广大中等职业学校学生的学习资料。

本书共十三章，内容包括集合和简易逻辑、不等式、函数、指数函数与对数函数、数列、导数、三角函数、平面向量、直线和圆的方程、圆锥曲线、简单几何体、立体几何、概率与统计初步。每章根据考纲的要求详述相关知识点。“复习指南”总结了本章的考试范围与要求，“命题探究”对命题趋势进行了解读与预测。“知识结构”对本章重要知识点进行了归纳

本书涉及:土耳其教育概况,土耳其远程开放教育的历史,安纳多鲁大学概况,教育系统的机构设置、学位和专业、数字化学习、学习资源、数字校园、教师与学生管理、学习支持服务、质量保证、科学研究、交流与合作。

江苏海事职业技术学院前身是1951年创办的海员训练班和1956年成立的南京河运工人技术学校。中央人民政府交通部和海员总工会在南京创办的第一所海员训练班，是新中国初期重要的船员教育力量。七十年来，学校秉持“海涵地负、德诚志远”校训，不忘初心，牢记航运教育使命，跟随着新中国航运事业发展的脚步，把校训文化和社会主义核心价值观

本书点介绍了菲律宾开放大学(UPOU)的组织架构及其取得的成效。并强调了它在远程开放教育方面对国家、地区乃至全球所具有的重要意义和作出的贡献。涉及：菲律宾的教育，菲律宾开放大学的发展历史、治理与管理，菲律宾开放大学的教师与学生，学位课程和非学位课程，其他课程与开放教育资源，学术与学习者支持服务，课程开发与实施。

本书从追问李约瑟之谜与韦伯疑问开始，反思学习评价究竟有什么用的问题。整合关于学习的评价、促进学习的评价和作为学习的评价等评价新理论，以制度分析理论为框架，采用混合研究的技术路线，运用问卷调查法、访谈调查法、课堂观察等方法展开职业教育学习评价效用的理论、现状与改进的研究。重点从制度变迁的视角，分析了职业教育学习评价应有的

本书以黄炎培等创办的中华职业教育社和杨金土等组织的上海职教论坛两大职业教育思想生产型的学术组织为主要研究对象，通过调研、文献梳理，对这两大学术组织的历史发展脉络与特点进行了细致的探讨，研究了张謇、蔡元培、梁启超及美国教育家杜威，以及孟广平、严雪怡、黄克孝等的职教思想与实践，也通过个人的访谈，作者掌握了大量的手资料，并通

本书是作者15年长期从事高职教育的管理与改革工作实现的体会、感悟，并对高职改革推进过程中的问题进行深入思索的积累结果，凝聚了个人的亲历与求索，大部分观点都出出自公开发表的论文，有的作为省、教育部课题的研究成果。经过系统化的梳理，按照一定的逻辑结构进行系统化。本书从一个高职教学改革核心部门工作人员的视角，定期汇总各个专业

本书是一本职业教育工作经验的启示录,其中共收录了作者的论文78篇,时间跨度从1979~2010年整整30年,取名为《固本集》，按发表年月先后顺序编排，展现在读者面前的是一幅多彩的历史画卷,也展现在改革开放这个大好时代、职业教育这块土地上。严格来说，职业教育的目的是培养应用型人才和具有一文化水平和专业知识技能的社会主义劳

本书共分九个单元，内容包括：走进创业、创业之路有“轨迹”、识别商机、分析创业环境、制定营销策略、了解财务管理、防范创业风险、做好创业计划、遵纪守法和善用政策。