《技术人文视野下高等职业院校办学理念研究》从技术人文的视角,沿着科技进步与人文发展两条线,从历史发展的宏观高度系统梳理和考察高等教育、高等职业教育办学理念的发展规律。在此基础上,提出技术人文是高等职业院校办学理念的归宿与方向,系统论述了“技术人文”“职业人文”“实践人文”、服务区域、开放共享等新的办学理念。这些理念既是
《服务学生发展成就出彩人生:高职教育学生发展性教学评价理论研究与实践》主要对高职教育中学生发展性教学评价进行了理论研究和实践探索。《服务学生发展成就出彩人生:高职教育学生发展性教学评价理论研究与实践》分为五部分,理论基础篇分析了中国特色高职学生发展性评价要义,论述了发展性教学评价的理论基础;体系构建篇分为发展性教学评价
《高等职业教育实践教学体系构建研究/高校社科研究文库》通过对哲学、教育学、心理学、知识论、学习论等多维角度的探讨,试图运用这些学科的研究成果和思维方式来展开研究,从相关研究中获得实践教学的理论支撑。如技术哲学中对技术的定义有助于我们关注职业教育教学内容中的技术知识,知识论中有关知识的分类和性质的研究,如实践知识、默会知
文化育人的研究与探索(兼论大连职业技术学院老年服务与管理专业敬老文化育人)/墨香财经学术文库
本书共包含体制机制改革篇、人才培养模式与课程体系改革篇、实习实训基地建设篇、人才队伍建设篇、服务产业能力建设篇七大部分,共32个案例。其中体制机制改革篇5个,人才培养模式改革篇5个,课程体系建设篇5个,实习实训基地建设篇4个,人才队伍建设篇4个,服务产业能力建设篇5个,其他建设成果篇4个,包括一系列典型案例和建设经验总
本书简述了高职辅导员“两化”建设、职业生涯规划及教育、职业能力建设、综合素质能力提升等问题;结合实例重点说明了高职辅导员如何开展“思想引领、心理辅导、危机管理应对、就业创业指导、特殊学生群体辅导”等工作。
本书按照教学管理的任务模块和工作逻辑进行组织,力求贴近教学管理实际,为广大读者提供参考与借鉴。本书共涵盖七个专题内容。专题一概括介绍大数据背景下教学管理工作的变革,探讨大数据背景下教学质量管理面临的难题、质量管理机制建设策略;专题二、三分别对教学管理中涉及的两大横向内容教学管理职责系统、资源管理系统在大数据背景下的变革
《改革促发展创新塑品牌:改革中砥砺奋进的贵州城市职业学院》的主要内容为贵州城市职业学院18年的办学发展历程,书中从该校的办学起源、探索、发展及成就等多方面详细介绍了学校建设,回顾了学校一路风雨兼程、一路砥砺前进的璀璨历史,表达了“学院人”在改革中求发展、在发展中求和谐,目标明确,自信满怀的办学决心。
本书以中等职业学校及普通高中的教育资源配置差异为主要研究内容。具体选择了财力、人力、物力资源配置在空间单元上的省际及地区间的差异情况,在时间序列上选取了2007-2016这十年间的相关数据,既从横向比较省际间及地区间的配置差异,也从时间维度纵向比较其配置差异的变化情况,以期能反应最近年份的资源配置状况。作者发现(1)高
本书共分为九章,分别梳理国外学徒制发展及师徒关系的演变,探究我国学徒制的演变与师徒关系的变迁,通过现代学徒制师徒关系分析模型构建,提出构建中国特色学徒制新型师徒关系策咯等。